鼎力推荐杭州师范大学钱江学院大学生职业生涯规划就业指导.docVIP

1 1 1 1 1 杭州师范大学钱江学院《大学生职业生涯规划与就业指导》大纲 课程中文名称：大学生职业生涯规划与就业指导 课程性质：公共限选课 课程英文名称： University Student career planning and Occupation Guidance 总学时：32学时（其中课堂讲课20学时，讲座及座谈12学时） 总学分： 2学分（ 各年级阶段0.5学分） 授课对象：钱江学院全日制本科学生 开课部门：招生与就业指导部（任课教师由招就部根据需要聘任） 考试方式：考勤占0%，0% 教材选用：自编教材帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确的自我认知，根据自身特点和社会需求，，进行初步的职业生涯规划，并以职业目标为导向，提高他们的职业素养增强学生的就业竞争力通过开设大学生就业指导课，让学生提前了解有关就业的基本知识，自觉地把大学生活同求职择业乃至将来的职业生涯联系在一起，努力做好知识、能力、素质、心理等各方面的储备了解社会市场的需求和当前就业形势与发展，进一步引导学生准确定位，找准自身发展目标，顺利实现就业。通过对一至四年级大学生进行就业指导，帮助学生树立正确的择业观念。根据就业指导课的理论性、知识性和实践性特征及学生特点，采取灵活多样的教学形式。教学形式主要分为。：一年级主题：专业思想与学习目的教育学?时?数：6学时）授课时间：学年上、学期授课对象：一年级新生教学目标：1、帮助学生了解相关专业的基本情况、培养目标、往届毕业生的就业情况，本专业的职业市场前景；2、倡导新的学习观念?树立终身学习的理念，指导新生进行自我管理，有目的地过好大学生活。3、树立不断进取的人生目标，加强知识和能力准备，从而有目的地学习和提高自身的素质。教学内容：了解当前大学生就业制度、本专业基本情况及职业途径；全面了解时代对大学生素质的需求；鼓励大学生积极培养良好的个人素质，有目的地过好大学生活，不断树立人生目标。详见《》课程课时安排表。教学方法手段：1、多媒体教学2、各分别聘请专家、学长进行专业认知和专业学习报告考查方式：课程论文考查布置：课堂布置，要求学生从下列题目中任选一题；字数在1500字左右；可以自拟标题；在论文的第1页写上专业、年级、班别、姓名和学号。可供选择的论文主题：1、我？2、大学生应该具备怎样的素质？3、我对本专业的认识？4、如何实现人生目标？二年级主题：自我认知教育及职业生涯规划学时数：9学时授课时间：学年、下学期（）授课对象：二年级大学本科生教学目标：1、全面认识社会对人才的知识和能力素养提出的要求；2、引导学生认识自我，摆正自身的位置；3、指导学生根据个人的个性特点，制订职业生涯规划；4、 根据职业生涯规划进行大学学业规划，明确个人的知识和能力培养目标。教学内容：通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自己；全面了解社会对大学生素质的需求；指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识和能力培养目标。详见《》课程课时安排表。教学方法手段：1、多媒体教学2、案例教学3、对学生进行自我认知及职业倾向综合测评及时有效地解决面临的各种难题考查方式：职业生涯规划考查范围：教师课堂内容。考查布置：课堂布置，要求学生在经过测评的基础上，联系自己的实际制订职业生涯规划（包括职业目标、努力方向等）；字数在1500字以上；在论文的第1页写上专业、年级、班别、姓名和学号。三年级主题：择业观教育及就业信息准备学时数：9学时授课时间：学年、下学期（月——6月）授课对象：三年级大学本科生教学目标：1、帮助学生树立正确的择业价值观；2、帮助学生了解就业市场和职场的有关常识；3、帮助学生了解相关职业的特点及就业过程中所必备的知识；4、指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和技术；指导学生制作求职材料。教学内容：根据社会形势及发展，结合大学生职业生涯规划调整择业期望值，树立正确的择业价值观；指导大学生掌握获取、运用就业信息的手段和制作求职材料以增加就业过程中的主动性和成功率。详见《》课程课时安排表。教学方法手段：?1、多媒体教学2、案例教学3、情景模拟教学4、组织学生影视录像教学及现场观摩双选会、供需见面洽谈会考查方式：制作推荐表、自荐书考查范围：《》考查布置：课堂布置，制作毕业生就业推荐表，按照《大学毕业生就业推荐表》的项目和要求制作：准确、真实、字迹清晰端正、用钢笔填写或打印等。撰写一份自荐书，字数在500字左右，按照信函的规范格式书写，要求语言简练、表达重点突出、态度诚恳，能够打动收信人；在材料的第1页写上专业、年级、班别、姓名和学号。四年级