计算机科学与技术(师范)-首都师范大学信息工程学院.PDFVIP

计算机科学与技术(师范)专业本科人才培养方案 一、培养目标及培养要求 （一）培养目标 本专业培养德智体美全面发展，在计算机科学技术中，掌握坚实的理论和专业知识，具有分析问题、 解决问题的能力，具备教育理论知识和教学实践能力，知识自我更新和不断发展的能力的高素质人才。学 生可在计算机软件、系统可靠性、智能教育等方面重点发展。 主要培养学生在以下四方面的能力：  计算机领域的专业基本技能  团队合作能力和创新实践意识  具有人文素养和终身学习能力  培养学生具有教育、教学研究的实践能力 毕业生可以在基础教育领域从事技术类课程的教学，也可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学 科的硕士学位、从事计算机科学研究、或从事计算机应用方面的工作。 （二）毕业要求  具备计算思维，具有创新意识和科学素养  具备本专业所需的基本数理知识  具备计算机专业基本理论和知识，挖掘、分析与解决相关问题的能力  具有至少某一项专业能力，如：软硬件系统开发、测试、维护等  具有沟通、协调与团队合作的能力  具有人文素养、社会责任感和奉献精神  具有自主学习和终身学习的意识，具备适应发展的能力  掌握一门外语，具有专业外语运用能力  具有技术领域的教师基本素养，包括职业道德素质、专业素养和心理素质（师范） 二、学制 4 年。学习年限3-6 年。 三、授予学位及学分要求 （一）授予学位 学生须修满本科人才培养方案规定的180 学分，准予毕业；达到学位要求者，授予工学学士学位。 （二）学分要求 通识课程48 学分；专业基础课程29 学分；专业核心课程22 学分；专业方向课程21 学分；实践教学 环节32 学分；教师教育课程28 学分。 四、学分分配表 学分数 课程类别 占总学时（%） 课组模块 属性 学分 1 通识基础课程 必修 32 17.8% 通识教育课程 通识核心课程 限制性必修 8 4.4% 通识拓展课程 跨学科选修 8 4.4% 专业基础课程 必修 29 16.1% 专业核心课程 必修 22 12.2% 专业教育课程 必修 10 5.6% 专业方向课程 选修 11 6.1% 实践教育课程 32 17.8% 必修 10 5.6% 教师教育环节 选修 8 4.4% 实践教学 10 5.6% 总学分 180 100% 五、课程设置、教学课时、学分分布 （一）通识课程：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48 学分。 1．通识基础课程（32 学分）：必修