毕业专题专题研究课程说明会-中央大学机械系-国立中央大学.pptVIP

* * * * 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 評量 課程活動 評量方式 比重 進度報告 報告表現（教師評分，3次） 40% 30% 報告表現（同儕評分，3次） 40% 進度書面報告（教師評分，3次） 20% 成果展示 海報展示成績 25% 50% 競賽成績 75% 期末書面報告 書面總結報告（教師評分） 60% 20% 總結影片（教師評分） 20% 合計 100% 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 評量方式(1/2) 採教師評分與同儕評分兩種。 各進度口頭報告由教師與組外同儕使用評分表評量。 各進度書面報告與總結書面報告（含影片）由教師使用評分表評量。 評分表(Rubrics) 採四級分達成指標(0~3)。 達成指標事先公佈。 只要依階段要求完成指定內容，皆可得到基本分數（80分）。 各項指標權重不同。 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 評量方式(2/2) 海報併同專題研究(I)、專題研究(II)之各組，由全系教師共同評分。 各組個人最終成績採組成績與貢獻度合併相乘計算。 貢獻度採組內同儕互評方式決定。 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 進度口頭報告評分表(1/3) Syllabus for Capstone Project 2015 * 進度口頭報告評分表(2/3) 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 進度口頭報告評分表(3/3) 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 競賽成績評分表 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 進度書面報告評分表(1/3) 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 進度書面報告評分表(2/3) 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 進度書面報告評分表(3/3) 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 書面總結報告評分表 2015.06.09 102學年度機械工程學系「畢業專題」課程製作題目說明 曲折 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 題目設計緣起 大學畢業後的人生道路是充滿著曲折的，在往目標前進的過程中， 你不可以失去方向，在遇到任何阻礙，你都要重新找到正確方向，往目標前進！ 你不可以偏離你的目標，無論遇到任何的障礙，你都要克服，朝向你的目標永往直前！ 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 競賽型專題 主題區分成「控制類」與「機構類」兩種類型，雖重點不同，但仍需要使用過去所學過的知識與工具。 控制類：以程式控制致動裝置，相關機構需配合設計與製做。 機構類：需以較複雜的機構設計來解決任務要求，控制部份則視設計狀況有不同程度（無?複雜）。 各類主題鼓勵不同專長背景同學共組團隊。 Syllabus for Capstone Project 2015 * 【程控主題】任務與競賽場地配置 設計一以程式控制機械裝置，使此一裝置能自行從場地之出發區出發，在場地中運動並能自動避開場地中障礙而至目標區。以行進之時間為評比之依據。 出發區 目標區 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 【程控主題】競賽場地細部尺寸 中心軸線對稱 ? ? ? ? 以最終製作完成之場地為準！ 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 【程控主題】任務要求 自行搭配選購或自製組裝使用單晶或單板控制器、感測器、致動器、驅動電路、穩壓電路、機台、等元件、模組、或機構。 自走裝置須在出發區中之兩處之一出發，當裝置啟動按鈕按下後，此一裝置僅能以自身之程式控制其運動，不得由外界以任何方式下達控制指令，或從外部以其他方式進行導引。 控制所需之感測器類型、數目不限定，但需自行組裝。 機構件不得使用現成品，必須自行設計與製作。 此裝置電源可由電池或以外部電線導入方式供應控制電路與驅動之所需。 2015.06.09 Syllabus for Capstone Project 2015 * 【程控主題】驗收注意事項 驗收要求 每組共可