湖北大学201版本科人才培养方案制订说明.PDF

材料科学与工程学院 2010版本科人才培养方案 湖北大学2010版本科人才培养方案制订说明 为全面贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的 意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量 的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神和推进我校本科教育教学改革，加强一流本科教 育建设，培养“信念执著、品质优良、知识丰富、本领过硬的高素质和拔尖创新专门人 才”，为此我校启动了与之相配套的2010版本科人才培养方案的制订工作。2010版本科 人才培养方案是在充分调研国内外相应专业近年来本科人才培养取得相应成功经验的 基础上，尤其是吸收了我校2006年以来的教学改革成果，凝聚了各专业教师智慧，经 过校内外专家、教授及教学指导委员会成员的充分论证，多次修改而形成，是学校创建 一流本科教育的总纲。 一、制订基本原则 1.坚持一个目标和六结合的基本原则。修订后的培养方案进一步体现创建一流本科 教育的主题，以培养“三性两能”人才为目标，坚持人才培养与学科建设相结合、教学 与科研相结合、本科教育与研究生教育相结合、课内教育与课外教育相结合、理论教学 与实践教学相结合、统一规格要求与促进个性发展相结合的原则，进一步明确教育教学 改革方向。 2.坚持强基础和突出专业教育的基本原则。在本科人才分类培养和因材施教的思想 指导下，确立“通识教育基础上的宽口径专业教育”的理念，进一步促进专业教育与通 识教育相结合，科学教育与人文教育相融合，突出以专业性为主体“全面性、专业性、 创新性”的三性统一教育。 3.坚持加强学生实践能力培养和深化实践教学体系改革相结合的基本原则。深刻认 识实践教学在大学教育和培养“三性两能”人才中的地位和作用，进一步明确实践教学 环节的目标，深度整合实践教学内容，构建与专业培养目标相适应的实践教学体系。人 文社科类专业建立个案分析、社会调查和社会实习等内容相结合的综合训练性开放实践 1 · · 材料科学与工程学院 2010版本科人才培养方案 教学体系；理工科类专业增加综合设计性、研究创新性的专业实验课和设计课的比例。 将分散的实验、实践项目按学科专业进行整合归类，实现实验课课程化。 二、人才培养方案的基本框架与学分（专业分流在前4学期完成） （1）思想政治理论课模块 通识教育基础课程 （2）专项教育课程模块，包括大学英语、大学体 (51～57学分) 育、计算机、大学语文、军事理论等 （3）公共选修课 (课内学分 学科大类基础课程（学科大类范围内所有专业的共 课程 控制在 学科教育基础课程 同学科基础）（含数学、物理） 设置 187学分 (49～55学分) 方案 以内) 学科专业基础课程（若干专业的共同学科基础） 专业教育课程 专业核心课程与专业方向选修课程模块 (42～45学分) 集中性实践教学环节(25～30学分) 科学研究训练 参与教师科研及课外科研活动 社会实践活动（含形势 (课外学分 与政策课程课外实践活 提交社会调查报