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第五章 智力与创造力的培养 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 课程大纲 第一节 智力与创造力的概述 第二节  问题解决 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 智力与创造力的概述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 一、智力与创造力的概念 （一）智力 智力就是能力 智力是一种先天素质 智力是一种偏重于认识方面的能力 智力是智力测验所测的能力 思维力是智力的核心 智力是一般认知能力的集中 体现，是注意力、观察力、思维力 和想象力等五种基本知能力的有机 结合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5 1、概念： 智力是人在认识、应对客观事物的过程中形成的、稳定而综合的认知心理特征，是人学习（经验获得）和解决问题的必备心理条件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6 2、智力的结构 二因素论（G,S） 智力的层次结构理论（吉尔福特） 智力的三元理论（斯滕伯格，放在智力与创造力关系中讲） 智力的八个智力结构（加德纳） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7 （二）创造力 创造力即创新能力（Innovation ability） 是根据一定的目的，运用已知信息，产生出某 种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的心理 素质。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8 （三）智力与创造力 创造力与智力的具体关系大致为： 低智力者难以有创造性； 智力是创造性的必要条件 智力高的人未必都有高创造力 高创造力者大多有高智力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9 智力与创造力的关系实例 意大利艺术家达芬奇：200以上 英国物理学家牛顿：190 意大利物理学家伽利略：180以上 波兰物理学家居里夫人：180 英国生物学家达尔文：165 奥地利音乐家莫扎特：165 德国科学家爱因斯坦：160 微软创始人比尔 盖茨160以上 英国物理学家斯蒂芬 霍金：140以上 你的智商是多少？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10 斯滕伯格的智力三元论有关智力与创造力之间的关系 分析性智力（Analytical Intelligence） 涉及分析、判断、评价、比较和对照的能力。 创造性智力（creative intelligence） 包括创造、设计、发明、创作、想象的能力。 实践智力（practical intelligence） 着重使用、应用、执行及实践的能力。 分析能力强的学生倾向于为传统教学所青睐。他们被视为“聪明”学生，成绩优秀，表现出高水平的思维能力。具有突出创造力的学生往往不是班级里成绩拔