定县调查中国农社会调查的里程碑.PDFVIP

社会学研究 2008 年第 2 期 定县调查:中国农村社会调查的里程碑 李金铮 提要：在民国社会调查中，定县调查时间之长、内容之丰富以及影响之大，皆可谓独树一帜、声誉远 播。这是中国历史上第一次县级范围的大规模调查，它以服务定县实验工作为首要，也为中国社会经济的 发展寻找出路，还有为实现社会科学本土化而努力的雄心。这一调查遇到的困难超乎想象，但与其他调查 相比，又有难得的定县实验区支撑，尤其是人才和经费的优势，从而为调查成功奠定了坚实基础。在具体 调查过程中，定县调查既重视和利用了非正式权力资源，也借助了官方的权力资源，更为突出的是采用了 先进的现代调查方法，使其成为中国社会调查的里程碑式成果。这一成果既提供了大量客观的社会事实， 又提出了富有价值的社会改革意见，也为我们留下了宝贵的传统文化遗产，构成中国社会学史的重要篇章。 其调查内容还可供社会学者、人类学者作为探讨社会变迁的基线，也成为历史学者尤其是近代中国乡村社 会经济学者最有力的论据之一。 关键词：定县调查 学理与实用 调查方法 成就与影响 实地调查是了解信息、积累资料和推进学术的重要途径，它在中国源远流长，但以科学方 法进行的专门调查还是晚近之事。20 世纪初外籍在华教授首开其端，二三十年代蔚成风气。此 一时期，在中国农村社会经济衰败、政治斗争日益激烈和各种新文化启蒙思潮兴起的刺激下， 中国社会各界掀起了一股关注农村、调查农村和变革农村的浪潮。这些调查和研究不仅推动了 当时的农村建设，也促进了中国学术尤其是社会学、经济学学科的发展。到今天，又成为当代 历史学乃至社会学、人类学、经济学研究的珍贵文献。现在的问题是，当我们使用这些历史资 料时，是否考虑过这些资料是如何产生的？譬如调查的社会环境如何、调查的基本过程如何、 为什么进行调查、如何开展调查、调查成果产生了哪些影响，等等？迄今，已有学者开始关注 这一历史现象，然就总体而言，所论尚嫌粗疏，没有回答以上问题。①我以为首先应对影响较大 的农村调查分别给予细致的研究和分析，本文所论中华平民教育促进会主持的定县农村调查， 就是其中一个重要内容。检索以往相关论著，主要是从平民教育实验角度切入② ，但对于定县调 查的原委，以及调查的宗旨、环境、方法，调查的成就和影响等，尚未给予充分的梳理和深入 分析。笔者试图从社会调查视角回答和解决这些问题。 一、由狭及广的县级农村调查 定县调查是中华平民教育促进会（简称“平教会”）举办定县平民教育实验的重要组成部分， 其发展进程随着平教会行政机构和实验范围的变化由小而大，渐次展开。以 1929 年为分界点， 主要经历了两个阶段： 第一阶段为小范围的调查。 平教会 1923 年 8 月成立于北京，晏阳初任总干事长。开始在城市举办平民教育，但很快晏 阳初就认识到，中国以农立国，大多数的文盲不在都市，而在农村，故于 1924 年 9 月在平教会 添设乡村教育部，转入乡村平民教育。1926 年秋，在定县翟城村士绅米迪刚的支持下，平教会 将定县辟为“华北实验区”，于翟城设办事处，以附近东亭镇为中心的 62 村作为实验基地。 社会调查工作，也以 62 村为中心开始进行。这一范围的调查，一直持续到 1928 年。当时 实验区行政组织较为简单，工作人员不过 20 人左右，只设农民教育、农业科学研究和农民生活 调查 3 个股。负责调查工作的是平教总会生计教育部主任冯锐，美国康乃尔大学博士、农学家。 ①专门研究成果主要有陶诚：《30年代前后的中国农村调查》，《中国社会经济史研究》1990年第 3期；侯建新：《二十世纪二三十年代 中国农村经济调查与研究述评》，《史学月刊》2000 年第 4 期。 ②相关成果主要有郑大华，1999；杨雅彬 2001，（上）。 1 社会学研究 2008 年第 2 期 冯锐以前曾在广东、江苏、山西、河北等省调查乡村生活，来到定县后，他参照社会调查理论， 结合实地调查经验，并与美国社会调查专家甘博尔反复讨论修正，编成《