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初三物理总复习《压力 压强》 课型：复习课 主备：马旦宏　审核：初三物理备课组 班级　　　　学号　　　姓名_________ 【基础知识回顾】 一、压力 1. 作用在物体 的力叫压力；压力是由于物体间的相互挤压而产生的。压力的作用点在被压物体表面；压力的方向总是__ _ 于物体表面，并指向 （施压/受压）物体。 2. 压力与重力是两种不同的力，只有当孤立的物体在 面上保持静止或做匀速直线运动时，压力大小才等于重力大小。 3. 压力的作用效果是使受压物体 ；压力的作用效果与 和 有关。 练1：物体重力为10N，在甲图中画出物体对地面的压力F1，在乙图中画出物体的重力G，在图丙中画出物体对斜面的压力F2和物体所受重力的示意图。 甲 乙 丙 练2：如图所示，在甲、乙、丙三图中，A、B两物体均保持静止状态，GA=10N，GB=30N。甲图中A对水平地面的压力为 N,对竖直墙壁的压力为 N；乙图中给A施加竖直向下的力F1=10N，给B施加竖直向上的力F2=20N，则A对水平地面的压力为 N, B对水平地面的压力为 N；丙图中给B施加水平向左的力F3=50N，则B对竖直墙壁的压力为 N；丁图中A物体在40 N的水平拉力F4作用下向右匀速直线运动，A对水平地面的压力为 N 甲 乙 丙 丁 练3：小明利用肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，探究过程如图所示。 （1）小明可以通过观察 来判断压力的作用效果大小。 （2）根据甲、乙两图可得出结论：________________________________________ _。 （3）利用乙、丙两图可探究：____________ __________________________ 。 二、（固体）压强 1．物体_____ __上受到的压力叫压强，是反映 的物理量。 2. 压强的计算公式： ；单位： _______，符号： _______。 3．增大压强的方法：压力一定时，减小　　　　　；在受力面积一定时，增大　　　　　． 减小压强的方法：压力一定时，增大　　　　　；在受力面积一定时，减小　　　　　． 练1：质量为45 kg的某同学站在水面地面上，一只脚与地面的接触面积为150cm2，则他对地面的压强p1＝____ ____Pa，若他走路时对地面的压强为p2，则有p1______p2(填“”“”或“＝”)．(g＝10 N/kg) 练2：如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小，则（ ） A．铁块A对桌面的压强最大 B．铁块B对桌面的压强最大 C．铁块C对桌面的压强最大 D．三个铁块对桌面的压强一样大 练3：如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是(　 　) 练4：有一圆桶，底面积为250cm2，桶和液体的总质量为12kg。为了减少对地面的压强，现在水平地面上放一块面积为0.5 m2、质量为10kg的正方形木板，然后把圆桶置于木板中央。求（1）圆桶对木板的压强。（2）木板对地面的压强。 【典型例题】 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1， 压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，则（ ） A．F1F2 B．F1F2 C．p1p2 D．p1p2 2、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如右图所示)．这是因为(　　) A．气球受到的压力减小了 B．气球的受力面积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 3、如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（　　） A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对 4、如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强P甲、P乙的大小关系是（　　） AP甲大于P乙