15布置我与房间.docVIP

潍城区西关小学 环境教育 学科课题备课卡 课型：新授 主备人：柴光梅 使用人： 导 学 内 容 15 布置我的房间 导学重、难点 举例说出家居环境的主要污染物。讨论防止室内环境污染的有关措施 课 前 准 备 了解家居环境注意问题? 教学方法 讨论、思考、总结。 学 目 标 让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境通过师生讨论，使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。学会利用自己的知识参与家庭环境建设。使学生形成绿色家居，绿色文明的观念，养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境，热爱自己的家庭。 改进与反馈 一、导入 引言：据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年内进行过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的原因之一。你的家庭家居环境如何呢？ 请同学们按小组将自己打分的情况汇报一下，然后进行讨论： 1、通过调查，你们发现家居环境中有哪些问题可能会影响到我们的身体健康？你们期望的家居环境是什么样的？ 2、你们认为改善家居环境有哪些措施和办法？（讨论过程略） 请一位同学根据大家的讨论意见总结一下目前家居环境中可能存在的问题。 （答：厨房污染、家装污染、绿化不合理、生活拉圾、宠物。） 那如何防治室内环境污染呢？请同学们看书P111页讨论题： 活动：讨论防治室内环境污染的有效对策（以小组讨论，然后在全班进行交流。） 1、加强厨房通风，安装抽油烟机，尽量少用旺火煎炒烹炸，做饭时尽可能将厨房与居室间的门关闭等。 春夏季节可以适当地多通风，秋冬季可以适当减少，早晨起床后一定要进行通风，下午放学、家长下班刚回家时一定要先通风。原则是以保持室内空气清新为宜。 室内饲养宠物、种植花草是有利有弊的，关键是如何权衡利弊。对于那些研究表明明显有害的宠物和植物，我们要利用所学的生物学基础知识劝说家人和朋友远离这些动植物 4、建筑和装饰材料往往不是每个人都能进行选择的，经常通风，或在室内养植一些能吸收有害气体的植物等。 你认为什么样的家居环境是利于人健康的呢？ （答：一要满足人体的舒适性，如适宜的温度、湿度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通风，以及无辐射、无污染的室内装饰材料。） 讲述：同学们回答得很好，为了自己和家人的健康，我们需要努力营造绿色文明的观念，而不是一味的讲高档、讲豪华。 练习：P111页思考与练习1——3题。 五、课堂小结： 今天的这节课我们一起讨论了家居的环境，刘禹锡的《陋室铭》里“斯是陋室，唯吾德馨”，虽然我们的家庭没有豪华的装修，没有奢侈的生活，但是我们家人品德好，我们会努力，我们努力把我们的家打造成一个和谐、环保、绿色、健康的家，这才是我们的目标。我们的口号是 全体学生：绿色家居，健康生活！ 打造和谐、环保、绿色、健康的家。 板书设计 15 布置我的房间 绿色 环保 教学反思 学生能够在本节课的学习中，了解到家居环境存在的问题，并一一交流出了对策。最大的收获是，那些原来喜欢追求豪华装修的同学，在学了本节课后彻底改变了想法：房间以舒适环保为主，并努力打造健康的家。