八年级品德欣赏与赞美课件.ppt

（第一课时） 八年级思想品德第三单元第二节： 主题词：欣赏 赞美 人生态度 小组讨论： 1、小伟的心情为什么好了起来？ 2、小力为什么要赞赏小伟？ 3、你在小力身上获得了什么启发？ 情景体验：“你的文章真棒” 自学课文思考问题 1.什么是欣赏他人？ 2.如何欣赏他人？ 3.为什么要欣赏他人？ 4.欣赏他人需要通过什么来表达？ 5.为什么我们的生活需要要欣赏？ 6.我们应如何赞美他人？ 对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。 ——著名雕塑家罗丹 启示： 要学会欣赏，善于发现。 齐白石的画 　　同一个人或同一个物，他给你的感觉都会因为你的眼光的不同而不同，只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。 欣赏，是审美能力的体现 也是积极的人生态度的体现 有两个双胞胎姐妹，一天妈妈带她们到玫瑰园里玩，出来以后，姐姐不停地抱怨园子里到处是荆棘和玫瑰刺，白白浪费了时间，妹妹却异常快乐，她认为园子里生机盎然，到处是美丽的玫瑰花。为什么同样的事物，不同的人看到的却不一样？ （欣赏的重要性） 捕捉身边的美丽 一 ） 什么是欣赏他人？ 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。 1、在学校、班级、宿舍中，我欣赏的是…… 2、在家里、长辈、亲朋戚友中，我欣赏的是…… 活动： 1、人的不同体态有不同的美 2、人的不同性格有不同的美 3、有一种深刻的美，超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。 体态美 性格美 心灵美、行为美 二）如何欣赏他人？ 深刻的美 （心灵美, 行为美） 一个关怀的眼神 一句温暖的话语 一件帮助你的小事 一句问候 深刻的美会打动和丰富我们的心灵 发现别人的体态美、性格美和深刻美， 通过微笑和语言来表达 1、能使心灵保持积极和愉悦 2、能让生活充满乐趣和希望 3、能建立一种健康和谐的人际关系 三）为什么要欣赏他人？ 欣赏需要赞美来表达 四）欣赏他人需要通过什么来表达？  五）为什么我们的生活需要赞美？ 每个人都愿意成为一个受人尊敬，被人喜爱的人。 如果别人赞美我们，我们就更乐于去做，我们就可能因此变得越来越完美。 用赞美去温暖别人的心，你也会感受到别人给你的温暖。 故事情境：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。 谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。 谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。 你觉得怎样谈话才能让小明接受呢? 巧妙迂回的赞美也不失为一种好的 批评方法。 赞美他人必须真心实意。 六）我们应如何赞美他人？ 我们要积极去赞美他人。 晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句饭菜好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？” 母亲为什么这样做？这说明了什么？ 得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意懒。 如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。 你赞扬过你妈妈吗？试一试用简朴的语言恰当赞扬一下妈妈！ 1、只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。 （ ） 2、欣赏他人关键是欣赏他的外貌。 （ ） 一、考考你的判断力 3、微笑可以给别人带来快乐。 （ ） 4、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。 （ ） 5、欣赏他人不用表现出来，只要有心就行了。 （ ） 三、多项选择题 1、欣赏（ ） A、是审美能力的体现 B、是积极人生态度的体现 C、只有电影明星或体育明星才能成为欣赏的对象 D、没有意义的表现 2、欣赏他人，赞美他人，我们应该做到（ ） A、无中生有 B、发自于内心 C、应尽量发现他人的优点 D、只说褒义词 AB BC 课堂小结 1.什么是欣赏他人？ 2.如何欣赏他人？ 3.为什么要欣赏他人？ 4.欣赏他人需要通过什么来表达？ 5.为什么我们的生活需要要欣赏？ 6.我们应如何赞美他人？ 多欣赏别人的长处，投以敬佩的目光，报以热烈的掌