从一所中学的流亡抗战看民族崛起离.doc

《东北中山1934-1949： 从一所中学的流亡抗战看民族崛起》 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年 在沈阳市和平区南昌街13号，有一所中学，叫东北中山中学。 　　在本地人的眼中，她没有像省实验、东北育才等明星中学那样的耀眼光环和吸引力。然而，“翻阅”其历史，我们发现她并非表面看上去那样波澜不惊，其校史激荡起伏、厚重绵延，远超出人们的想象，拥有着很多人不知道却值得永远珍存的历史标签。 　　她的第一个历史标签是：中国第一所国立中学。 　　1934年3月26日，她在北平创办，全名叫“国立东北中山中学”（简称东北中山）。从1931年“九一八”事变爆发到1934年初，流亡北平的东北青少年已有数万。而东北中山的创办使命便是“解决东北流亡学生就学与生活问题，保护和培植东北的爱国力量”。 　　她的第二个历史标签是：千余名学生参加了“一二·九”运动。 　　1935年12月9日，北平爆发“一二·九”学生抗日救亡运动。东北中山1000余名学生和部分教师有组织参加了这场后来被毛泽东称为“伟大抗日战争的准备”的学生运动。经此洗礼，不少东北中山少年“爱国犯”加入了“中华民族解放先锋队”（中国共产党外围组织），而郭峰、李涛、吕东、于克等一批学运领导者后来成为新中国的高级干部。 　　她的第三个历史标签是：“流亡抗战”时间最早、最长和地域最广的国立中学。 　　抗战时期更大规模的学校“西迁”是在1937年“七七事变”后，而东北中山要早了近一年，算是中学“流亡抗战”的初期实践者。1936午11月，东北中山撤离北平，辗转南下，流亡苏、湘、桂、黔、蜀数省。这些东北少年历重庆轰炸之灾难、经失亲丧友之痛楚、持读书救国之信念，终至四川威远静宁寺，度过了相对安定的七年半读书生活。抗战胜利后，她从1946年10月开始返乡，于年底抵达沈阳。从创校至返沈，她用了12年多。她有着其他流亡中学无法比拟的“流亡抗战”完整性与饱满度。 　　 　　这些标签让我们对她心存深深的敬意。 　　她，如一扇窗，我们从中看到了一个民族中等教育“流亡抗战”的剪影。93岁的原国家测绘局局长李曦沐先在东北中山读书，后至另两所流亡中学（国立二中和国立十四中）求学，最终考上同样流亡的西南联大；84岁的中国科学院院士赵鹏大在两所流亡中学（东北中山和国立九中）接受基础教育；87岁的北师大教授丁尔陞对东北中山更是情有独钟，他是东北中山在四川招收的学生。她就像个“中国结”，不断地接纳其他沦陷区及大后方的学生，与其他流亡中学“互通有无”。 　　她，是一个家，培养了一大批抗战的力量、各业的领袖与社会的砥柱，如：航空烈士巴清正，清华大学校长刘达，北京大学校长陆平，考古学家苏天钧，数学家吴光磊，光测实验力学带头人贾有权，土壤学家马溶之，国防固体力学专家程世祜，冶金专家刘嘉禾，育种专家王连铮，诗人郭小川…… 　　她，像长鸣钟，当代中学教育能从她身上汲取营养。很多校友接受采访时提到“校以作家”与“中山体育”，提到“独立人格”与“自由精神”。他们一再叮嘱我们要写一写“中山教育”，有很多东西即使在今天也有生命力。 　　原大连民族学院副院长、教授关捷说，这段历史让他想起梁启超那篇名作《少年中国说》，“少年强则国强”。包括东北中山学生在内的无数流亡少年，用战火中颠沛流离的读书救国经历写就了一篇“少年中国新说”，其更大的意义在于——为民族的复兴积蓄力量，表现了中华民族精神与文化顽强不息的生命力。“对一些流亡大学（如西南联大、浙大、东大等），媒体报道与学者研究已经够多。而流亡中学却没有这样的待遇，很少被提及，甚至有被历史湮没的迹象。” 　　鉴于此，我们决定以“东北中山1934-1946：从一所中学的流亡抗战看民族崛起”为主题，实地见证东北中山“流亡抗战”之路，多维度解读抗战精神，思考其时代意义。 我来自北兮 回北方——图解东北中山中学十二年零九个月“南迁北归” 1 北平（1934年3月-1936年11月） 　　创校和第一次迁校 　　从“九一八”事变爆发的第二天起，一些不愿当亡国奴的东北青少年逃往关内。1934年初，流亡入关的东北学生已有数万人。流亡到关内的东北籍知名人士，如高惜冰、齐世英、李锡恩、周天放、臧启芳、董文琦、黄剑秋等，认为有必要创办一所中学，解决东北流亡学生就学与生活问题，保护和培植东北的爱国力量。大家公推高惜冰、臧启芳、周天放等为代表赴南京，以东北协会名义请愿。北平、南京两地共同努力，于1934年3月26日在北平创办了中国第一所国立中学——国立东北中山中学。1936年中山毕业的几个初中班，在参加北平市中学生毕业会考时，团体总分名列第一。 　　1936年11月，日寇侵华日急，形势险恶，东北中山被迫南迁。 　　2 南京板桥（1936年11月-1937年11月）