人教版高一语文必修四《父母与孩子之间的爱》PPT教学课件.pptVIP

1掌握阅读论述类文章的方法. 2体会思路清晰、结构严谨的特点。 3理解父爱的本质和母爱的本质; 4了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂 的观点，形成健康而成熟的心灵。 文章共分三个部分 （一）一个人的爱的能力发展。（1—3） 1婴儿 自恋阶段。 2（八岁之前）被人爱，作者还谈到了母爱的本质。 3少年时代（八岁到十岁之后）爱别人，创造爱。 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。 爱的能力发展表 整体把握文章后，学生可能会提出以下问题： 第二段“母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。”句中“祝福”和“和平”是什么意思？ 第三段提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你’ 。这两种爱的原则区别是什么？ 第四段：“爱是能力问题”该怎样理解？ 爱不与生俱来的，爱是一种与人相处的能力，它与人的成熟程度有很大关系。 第五段：“无论儿童还是成年都牢牢地保留着对母爱的渴求”怎么理解？ 因为母爱是无条件的，不是通过努力赢取的，通过换取的爱往往叫人生疑，而母爱是纯粹的不含任何杂质。 第五段：我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。句中“理想典型”是什么意思？ 3 第八、九段“父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的”和“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性”矛盾吗？ 第九段:弗洛伊德“超我”理论是什么？ 弗洛伊德认为一个人的意识存在三种形式：本我（原我，遵循简单快乐原则），自我（一部分是潜意识，一部分属于意识状态；意识上它使人变成有道德的人），和超我（遵循社会道德原则） 第十段弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？ 成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：在母性的良知即就是爱的能力之上同时具备理智和判断。 为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？ 父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！ 课堂小结部分： 结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，既有详细阐发，又有高度概括；语言上精警凝练，又不乏形象生动。（文章有很精彩的比喻句，例如：母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视了心理问题。采用辩证的方法（父母之爱各有优缺点），站到了哲学的高度。 根据最后两段内容，概括一下成熟的人具有的特点。 面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、独立、温和、有安全感的人；而面对父爱，我们应该变得坚强、理性、自信、自立、有责任感、大有作为。 回想自己成长的道路，是否感受到这两个世界对你的影响？ 你又该如何为心中拥有这两个世界而努力呢？ 你1岁时，她喂你吃奶给你洗澡；而作为报答，你整晚哭闹； 你3岁时，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘菜扔掉； 你4岁时，她给你买彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画； 你9岁时，她付很多钱让你学钢琴；而作为报答，你旷课迟到； 你14岁时，她为你挑选好学校，而作为报答，你甚至上课睡觉； 你18岁时，她为你高中毕业感动得流眼，而你却跟朋友在外聚会到天亮；  你19岁时，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见嘲笑…。  评价作者的观点 结合自己的生活体验、阅读体验，对于作者的观点，可以从不同角度去阐发、评价。 例如，作者指出的父爱与母爱的本质，以及他们的积极面、消极面，你认同吗？ 课后作业部分：情感延伸，真情书写 弗罗姆想教会我们爱的艺术，那么我们现在就学着去爱别人，先从我们最亲的人开始。给亲爱的父母写一封信,放在他(她)的床头,或直接读给他们听。 读了文章，对母爱、对父爱，你一定有了新的认识和理解，你会给自己的父母提出怎样的建议？写一篇300字左右的短文。 看了文中的内容，你想说什么？ (请用文中的理论回答。)  用文中理论分析 1 《我精彩的糟糕诗作》 2一个王子的故事。 课堂总结： 古语说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ”父母为我们付出全部的爱，