人教版小学语文第三单元复习要点.ppt

二、形近字 欣（欣然）林（树林）　语（语言） 掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧） 虚（虚心）仪（仪式）　留（留下） 虑（焦虑）议（议论） 溜（溜走） 沮（沮丧）蠕（蠕动） 倦（疲倦） 阻（阻挡）嚅（嗫嚅） 蜷（蜷缩） 　 赚（赚钱）怒（愤怒）　骚（风骚） 歉（抱歉）怨（抱怨） 搔（搔痒） 槽（水槽）　 糟（糟糕）　 三、近义词 偶然──偶尔　　泰然──坦然　　依然──依旧　　羞愧──惭愧　　强制──强行 叮嘱──叮咛　　拒绝──回绝　　允许──准许　　 山穷水尽――穷途末路 四、反义词 潮湿──干燥　　阴冷──明媚　　忧虑──平和　　温暖──寒冷　　舒适――难受 责备──赞赏　　热情──冷漠　　宽宏大量──心胸狭窄　 虚情假意――真心实意 五、词语搭配 狂风的怒吼 波涛的轰鸣　汹涌澎湃的海浪　瘦削的脸　怒目圆睁的脸　从未有过的感觉　茫然的眼睛　悠悠的小令　伟大的事情　独享的幽静　 无法割舍的爱好　奇妙的电话机　诗一般的语言　唯一的听众　慈祥的眼神　无所不知的小精灵　深深的潭水　 飞快地跑　 忐忑不安地想　不由分说地抽　香甜地吃　蹑手蹑脚地走　静静地坐　 平静地望 尽心尽力地演奏　偷偷地聊天　耐心地回答　幸福地唱歌 四字词语的解释 心惊肉跳：形容十分恐惧不安。 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 流连忘返：原指迷恋于游乐，忘了归去。先多指迷恋美丽的景色或美好的事物 ，舍不得离去。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 一如既往：完全跟过去一样。 六、解析课文、语句 9 《穷人》 是俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说。俄国著名作家列夫·托尔斯泰。主要作品有：《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》。 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。 １．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 “温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。 2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。 3．哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 “总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。两个“我们”表现了渔夫从犹豫不决到坚定的思想过程。 4．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！” 为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。 5．课文中省略号的作用： 课文多处运用了省略号，主要作用有： （1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’” （2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……” （3）表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （4）表示说