人教版二年级语文上-4古诗两首ppt.pptVIP

荷叶 菊花 菊残：菊花凋谢了 秋天到了， 荷叶枯萎，已经没有可以挡雨的叶子亭亭立立，菊花凋零，但还有那不畏寒霜的茎杆傲立。 一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。 小结 这首诗写了“荷尽、菊残、橙黄、橘绿”四种景物。突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对是人的敬佩之情。 傲：藐（miǎo）视，不屈 霜：秋霜，寒霜 犹：还，尚且。 必须 刚好是 赠刘景文苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/ 橙黄/橘绿时。 好 hǎo hào ( 很好) ( 好学 ) 正 zhèng zhēng ( 正好 ) ( 正月 ) 山行： 在山里行走。 杜牧：（803——852），唐代诗人。字牧之，北兆万年（今陕西西安）人。 径（石径）（路径） 斜（倾斜）（石径斜） 枫（枫叶）（枫树） 于（于是）（终于） jìng xié fēng yú 径 斜 枫 于 生 石径：用石头铺成的小路 白云生处有人家 远上寒山石径斜， 寒山：深秋时节的山 径：小路 一条弯弯曲曲的小道由山下通向远处的山顶 斜：弯弯曲曲 白云生处有人家。 抬眼望去，白云升腾的地方，隐隐约约地有几户人家。 生：产生，出现 停车坐爱枫林晚， · · 坐：因为 晚：傍晚 因为喜爱这傍晚的枫树林，不由得停下车来观赏。 枫树 欣赏 枫叶 4、古诗两首 赠刘景文 苏轼：（1037——1107），北宋文学家、书法家。字子瞻，眉州眉山（今属四川）人。 赠刘景文苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 1.自由朗读古诗，借助课本上的拼音把字音读准，把句子读通顺。 2.默读课文，边读边完成下面的问题 （1）这首古诗共有几句？ （2）在书上圈出生字，并借助拼音读准 字音。 我会学 zèng liú qíng gài 赠送 姓刘? 擎雨盖 jú cán yóu ? 菊花 ?残枝? 犹豫 jūn? bì xū chéng jú 君子 必须? 橙色 橘子 jìng xié fēng yú 小径 歪歪斜斜 枫树 于是 刘? 擎? 菊? 残 犹 ? 君? 须? 橙 橘 斜 径 枫 于 首 枝 枫 记 刘 yú shǒu zhī jì liú fēng 由于 于是 终于 首都 首先 首长 树枝 枝叶 枝干 枫叶 枫树 枫林 记住 识记 日记 姓刘 刘海 于 首先 树枝 姓刘 于是 枫树 擎雨盖 摘苹果 菊花 记得 橙子 犹有 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 生 自读古诗，边读边思考下面的问题： （1）这两首诗写了哪些景物？ （2） 秋天和秋末有什么特点？ （3）找出本课的多音字，注音并组词。 荷尽已无擎雨盖， 尽：凋谢 ？ 擎：拿，撑着 擎雨盖 菊残犹有傲霜枝。 残：零落，凋落