环境中的各种生态因素.ppt

第八课 生物与环境的相互关系 第一课时 生态因素 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 课前热身 能力、思维、方法 能力、思维、方法 能力、思维、方法 能力、思维、方法 能力、思维、方法 延伸、拓展 延伸、拓展 * 全品高考复习方案 * 全品高考复习方案 生态因素 非生物因素 生物因素 阳光 温度 水 种内关系 种间关系 1概念与分类 概念 分类 环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素 (生态因子) 种内互助、种内斗争 共生、寄生、竞争、捕食 生物与环境的关系 任何生物都生活在一定的环境中，与环境有着密切的关系。一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量；另一方面，生物的生命活动又能够不断地改变环境。生物与环境是一个统一的整体。 环境中的各种生态因素，对生物体是同时起作用的，而不是单独地、孤立地起作用的。换句话说，生物的生存和繁衍，受各种生态因素的综合影响。对某个或某种生物来说，各种生态因素所起的作用并不是同等重要的。 阳光对生物的影响 对植物的生长起着决定性的作用 生理 光合作用 开花 长日照：春末夏初开花，eg 鸢尾、菠菜等 光照强弱 强光下：eg 松、杉、柳、槐、小麦、玉米阴暗处：如： 药用植物人参、三七等。 有无光照 海洋植物：绿藻 褐藻 红藻 海平面200M以下植物难于生存 光照长短 分布 植物 短日照：秋季开花，eg 菊科植物 2非生物因素 动物 体色 如： 鱼，背色深，腹色浅 视觉 生活习性 如： 鸡（夜间几乎看不见），猫头鹰夜间 生活 产卵 如： 鳟鱼12月产卵（短日照刺激形成熟） 短日照：秋季开花，eg 菊科植物 生长发育 eg 蚜虫 连续光照或连续无光照 大多无翅 光暗交替 大多有翅 eg鸟类的迁徙、蛾类的趋光性对紫外线很敏感 生存范围 寒冷地区，体型较大，但尾、耳朵、鼻端等较为短小， 减少体表面积，减少热量的散失。Eg 北极狐和（非洲沙漠）大耳狐。 -20C—500C；环境温度超出了这个范围，很多动物难以 生存 鸟类，晨夜较凉爽的时刻活动，中午隐伏不动。蜗牛，蛰伏在洞穴里休眠。蚱蝉（俗称知了），温度低于24°C 时，停止鸣叫 冬天来临 很多变温动物就要进入冬眠，eg 蛇、 蜥蜴、黑熊、青蛙 鱼类的洄游 生活习性 形态特征 炎热夏天 温度对动物的影响 对动物来说，缺水比缺少食物的后果更为严重。动物早没有食物的情况下生存的时间比在没有水时生存的时间长。 一年中的降水量和雨季的分布等，是限制陆生生物分布的重要因素。在干旱的沙漠地区，只有少数耐干旱的动植物存在；在雨量充沛的热带雨林地区（如我国的海南岛等地）却森林茂密，动植物种类繁多。 农谚：有收无收在于水；收多收少在于肥 水分对生物的影响 例一：社会性昆虫 例二：非社会性生物 Eg蚂蚁、蜜蜂 Eg 蝗虫、鱼类、某些哺乳类等； 同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的 例三：麝牛聚集成群时，遇到狼群，雄牛就围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，可免遭狼群袭击。 3生物因素 同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。 例一：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。 例二：青蛙的蝌蚪，排出有毒物，密度大时，抑制蝌蚪的生长发育，增加幼小蝌蚪的死亡率。 例三：猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”而打得头破血流；生殖季节，公鹿为争夺配偶而相互用角攻击… 旁白：生物的种内斗争是残酷的，对于失败的个体来说是有害的，甚至引起死亡 ，但对种的生存有利的，可以使同种内生存下来的个体得到比较充分的生活条件，对本物种也是一种选择，会使生出的后代更优良些… 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生 。 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 例如：地衣是藻类与真菌共生体 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 如果用坐标系来表示两种生物的共生关系，则可表示如下： 又如：豆科植物与根瘤菌的共生 生物A 生物B 生物数量 时间 一