台中市95年度公私立幼稚园幼教专业能力发展研习 - 台中市政府教育局.docVIP

臺中市南屯區春安國民小學附設幼兒園 辦理臺中市102年度教保研習 一、教保課程（四）特殊需求幼兒的課程規劃與輔導~特殊需求幼兒的具體教學與資源運用~讓內在的藝術家活躍起來『從圖像閱讀看兒童心理發展』 研習實施計畫 一、依據：教育部101年10月17日臺國〈三〉字第1010194233B號函辦理。 二、研習目的： (一)提升並強化教保服務人員專業知能，提昇教學能力，積極維護幼兒受教品質。 (二)增進幼教師對藝術創作活動的認知與重視。 （三)透過研習培養教師設計規劃幼兒藝術與幼兒創作課程能力。 三、辦理單位： 〈一〉指導單位：教育部 〈二〉主辦單位：臺中市政府教育局 〈三〉協辦單位：臺中市幼教輔導團、臺中市幼兒教育資源中心 〈四〉承辦單位：臺中市南屯區春安國民小學附設幼兒園 四、研習對象：本市幼托園所之負責人、園〈所〉長、教師、教保員、助理教保員。 五、研習時間：102年8月03日（六）上午9時00分至下午16時00分止。 六、研習地點：臺中市南屯區春安國民小學 春安館 地址：臺中市南屯區春安路109號 聯絡人：楊季蓁主任 電話：04機770 傳真：04七、研習內容： 藉由繪畫、撕貼、塗抹等藝術活動來作為協助發現問題、反映問題的方式。 嘗試在認識藝術與治療的關係時，學習將藝術作為輔導者與接受輔導者之間的橋 樑，並有助於個人精神健康的維持，達致自我瞭解、調和情緒、提昇行為管理和 問題解決的能力，促進自我成長與潛能發展。早期北美印地安文化、非洲的巫師 制度以及西藏喇嘛們對唐卡的描繪等，都是一種「藝術」與「治療」撞擊出來的 形式，更適用於許多不擅於言語表達的學童。 八、研習報名： 〈一〉報名時間：102年6月7日起至7月21日止。 〈二〉研習人數：共計100名。本計畫應以未曾有無故缺席記錄學員為優先錄取，已報名者不得無故缺席。 〈三〉請逕上全國教師在職進修資訊網〈.tw/index2-3.aspx) 報名。 九、研習時數：全程參與之幼教人員，核給研習時數6小時。 十、預期效益： 依據統計資料，台灣地區約有5%-7%的學齡兒童患有ADHD，卻往往被師長們所忽略，或誤導至資源班。而目前 ADHD 的治療多著重於以多重方法管理症狀，包含教育、行為方法規範與藥物等。尤其教育與行為方法規範其實是最積極有效的，卻鮮為人知或僅少數人在作，師長多消極的以藥物控制而遏阻了許多可能性的發生。希望能透過研習重新燃起教師與家長對ADHD孩童的重視，協助孩童找到自己學習的方式與個人情緒的發洩與轉化，並重視藝術創作在兒童發展階段的潛移默化。 十一、研習經費：新臺幣3萬3千4百元整（如經費概算表）。由教育部及臺中市政府教育局補助款支應。 十二、本案研習辦理完竣後一個月內，由研習承辦學校 十四、本計畫奉核後實施，修正時亦同。 臺中市南屯區春安國民小學附設幼兒園 辦理臺中市102年度教保研習 一、教保課程（四）特殊需求幼兒的課程規劃與輔導~特殊需求幼兒的具體教學與資源運用~讓內在的藝術家活躍起來『從圖像閱讀看兒童心理發展』 研習實施計畫課程表 活 動 時 間 課程內容 備 註 08：30 ~09：00 報 到 春安國小團隊 09：00 ~09：10 始 業 式 黃志龍校長 09：10 ~10：00 從圖像閱讀看兒童心理發展與課程規劃 講師：廖瑞芬老師 10：00 ~ 10：20 休息一下 春安國小團隊 10：20 ~ 11：50 塗鴉與轉化 講師：廖瑞芬老師 11：50 ~ 13：30 午餐休憩 春安國小團隊 13：30 ~ 15：00 藝術的起源與觸感刺激 講師：廖瑞芬老師 15：00 ~ 15：10 休息一下 春安國小團隊 15：10 ~ 16：00 ADHD在藝術上的表現 講師：廖瑞芬老師 16：00～ 快樂賦歸 ◎講師簡介： 講師姓名：廖瑞芬 現職： 中山醫學大學 通識教育中心副教授 東海大學 美術系副教授 台灣藝術治療學會會員 主要學經歷： 日本愛知縣立藝術大學美術研究所碩士? 國立新竹師範學院美勞教育系學士 1