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北京四中2015-2016学年教学论文获奖名单 论文题目 作者姓名 组别 一等奖 故事中的智慧与情怀——高三语文阅读课讲评案例分析 白楠茁 语文 高中语文名著整本阅读教学模式初探 陈彦昭 语文 探索微信公众号 建设语文微课堂 杜蘋 语文 以专题教学形式进行读写结合实践的一个案例 王迪 语文 家庭环境对高中生课外阅读影响的研究——以北京四中为例 谢超 语文 北京四中人文游学课程建设研究 袁海萍 语文 一节阅读课：《海底两万里》 张蓉芳 语文 合理构造工具，打造高效课堂——以《函数综合问题研究》为例谈谈如何进行二轮复习 常毓喜 数学 打造以学生为主体的课堂-----学生自编自讲新定义问题 董萍(执笔) 杨竞 薛海龙 数学 一类恒成立求参数范围问题解法的再认识——例谈数学解题教学 皇甫力超 数学 数学教师对数学和科学课程整合的态度调查问卷的编制 吕宝珠 数学 论高三数学复习中的两个关系 唐绍友 数学 以学生活动构建数据学习——数据的收集、整理和描述 王正 黄炜 数学 中学生数学学习障碍干预的五大原则 徐晓阳 李岩 数学 中学生英语小说阅读研究现状与思考 程立春 英语 结合课例谈英语课堂教学中如何践行“真实性”原则 高洁 英语 让英语阅读课堂惠及每个学生—— 选择·思辨·策略 胡欲晓 英语 通过朗读提高英语成绩的行动研究 邵红香 英语 积极英语阅读教程Life expectations阅读课教学设计及总结 张译匀 英语 高中生英语学习自我效能感调查研究 赵悦 英语 历史阅读的维度——从高考看历史阅读能力的培养 王磊 历史 历史学科核心素养培养途径初探——以“伟大的历史转折”一课为例 王小琼 历史 浅谈思维导图在历史高三一轮复习中的应用——以中国史复习为例 张凯 历史 在初中地理教学中开展情境教学的研究与实践 刘跃轩 地理 翻转课堂在人文地理教学中的应用探索 朱海燕 地理 助力少年梦——中学生理想教育开展研究 王欣 政治 论爱国的正确打开方式及对青少年爱国教育的思考 许欧阳 政治 利用比较增进学生对比值定义的理解——《磁感应强度》教学实验的一些改进 李靖 物理 初中生物理科学探究设计实验环节存在的若干问题及教学策略 李丽娟 物理 创设实际问题情境，提高习题课效益 厉璀琳 物理 谈在高三复习课中巧用演示实验 王宏博 物理 初探高中物理难点形成原因及突破方法 魏华 物理 由小孔成像引发的实验探究 袁峥 物理（广外） 提高元素化合物复习时效性的新探索 高杰 化学 “进入合成有机高分子化合物的时代”单元整体设计与教学实践 靳豪 化学 竞赛有机化学教学初探 路季滨 化学 探讨价值引领的多维课堂━以《燃烧和灭火》为例 佟威 化学 关于中考应考中化学综合实验题的解题策略 于兰 化学 在“血糖平衡及调节”的教学中渗透生命与健康教育 陈月艳 生物 “用比色法探究pH对酶活性的影响”教学设计 张瑾 生物 利用模型进行“血量、血型与输血”的教学组织 卓小利 陈月艳 生物 “攻防含义”在简化太极拳教学中的应用效果分析 邵帅 体育 中外开展校园足球活动的比较研究 朱伟 体育 律动在合唱团训练中的运用 贺晓加 音乐 以更自如而新颖的方式看待多元化的师生角色关系 萧云松 美术 基于网络的信息技术课程过程性评价的探索 张英飞 信息技术 通用技术课程特征框架的制定 孔丽燕 通用技术 探索真正融入学校教育、教学和管理中的北京四中校本教育科研体系 刘刚 教育管理 二等奖 做有热情和专业度的语文教师 陈年年 语文 送给2016届高三的语文最后一课 韩露 语文 初中语文名著教学中的文本解读与教学过程设计方案 李硕棠 语文 以情境作文带动学生思维训练 刘薇 语文 “感受四季”主题活动设计 孙悦 语文 《祝福》文本研究 万珺 语文 《秦腔》教学设计 王楚达 语文 苏轼和陶诗与陶诗之比较 王黛薇 语文 体验成长·聆听成长——初一语文组主题活动方案 王杨 语文 精心设计活动，教学改变“画风”——谈初中语文教学改革 王允 语文 为文须有章法 王志彬 语文 “善始”与“善终”——2016届语文起始课与最后一课 肖勇 语文 点点巧思幻化成得意的课 熊良柏 语文 如何将诗歌读懂、读好、读深——以鲍照《拟行路难其四》为例 杨志刚 语文 明白于心，“读”占鳌头——浅谈语文高考阅读的备考策略 尹强 语文 一个人的三次同课异——关于自读课文《雨的四季》的教学探索 朱思婕 语文 浅谈在语文教学中如何传承中国传统节日文化 崔亚娟 语文（广外） 浅谈初中语文专题教学 戴志勇 语文（广外） 用心关注每个孩子的成长 单静丹 语文（广外） 十问“引力波“——材