五年级下册数学说课课件.pptVIP

总体课程目标 谢谢！请各位老师多提宝贵意见 * 人教版小学数学 五年级下册 1、体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程。 2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。 3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的等可能性。 4、能借助计算器解决简单的应用问题。 知识技能 1、初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。 2、进一认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；通过实例感受简单的随机现象。 3、在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。 4、会独立思考，体会一些数学的基本思想。 数学思考 1、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。 2、能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3、经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 4、能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 问题解决 1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2、在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。 3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 4、初步养成乐于思考、用于质疑、言必有据等良好品质。 情感态度 说课标 说教材 说建议 三说 因数与倍数 改进认识分数 丰富空间与图形 统计知识 数学思想方法 情感、态度、价值观 编写特点 1、改进因数与倍数教学的安排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。 2、改进认识分数的编排，注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 4、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 内容结构 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合运用解决问题 因数与倍数 分数的意义和性质 分数的加法和减法 图形的变换 长方体和正方体 统计 打电话 数学广角—找次品 对称 旋转 平移 综合应用 旋转角 旋转方向 对应点到对称轴的距离相等 对称点 轴对称的基本性质 认识图形的轴对称 图形的变换 轴对称 旋 转 欣赏设计 旋转的含义 旋转的特征和性质 感受美 自主设计 对称轴 旋转中心 形状大不变位置变了 二因数和倍数 求一个数的因数 求一个数的倍数 因数和倍数的概念 因数和倍数 2、5、3的倍数的特征 质数和合数 倍数和因数相互依存 个数无限 最小是本身 2的倍数的特征 5的倍数特征 质数的概念 合数的概念 个数有限 最大是本身 个位是0、2、4、6、8的数 各位上的数和和是3的倍数 个位是0或5的数 只有1和它本身两个因数 除了1和它本身还有别的因数 奇数 偶数 3的倍数特征 长方体和正方体 长方体的特征 正方体的特征 正方体是特殊的正方体 6个面 12条棱 8个顶点 体积和体积单位 体积单位间的进率 容积和容积单位 正方体的表面积 长方体的表面积 表面积的概念 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方的体积 整理和复习 六个面的总面积 （长×宽+长×高+宽×高） ×2 棱长×棱长×6 常用的体积单位 相邻单位间进率是1000 容积的概念 容积单位 相对的面面积相等 相对的棱长度相等 六个面面积相等 12条棱长相等 物体所占空间的大小 立方米 立方分米 立方厘米 3 V=abh V=a V=sh 能容纳物体的体积 升 毫升 学会运用知识解决实际为标题 培养学生解决问题的能力 体积的概念 长方体和正方体体积 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方的体积 整理和复习 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方的体积 整理和复习 长方体和正方体的认识 长方体和正