高考语文作文复习《拟题开头结尾》课件.pptVIP

（一）、引用式和化用式。直接引用或改用现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣。如: 《吹尽黄沙始到金》 《假如生活欺骗了你》 《生活因我而精彩》 《莫愁前路无“奶酪” 》 《大浪淘沙，方显真金本色》 （二）?? 修辞式。以比喻、拟人、双关、移就、设问、反问等修辞手法拟题。 如: 《我平凡，但我自豪》——沙的自诉 《做一只宽容的“紫罗兰”》 《你的肚里能撑船吗？》 （三）观点式。直接用文章的观点做标题，一般用作议论文的标题，它能让读者对文章的主题一目了然。 如: 《敷衍生活，敷衍自己》 《把握命运，创造生活》 《不要被表面现象迷惑》 《学会放弃，学会寻觅》 高考作文精美开头与结尾 　文章结尾应注意四点： 1、应让读者感到你这个结尾总括了全文，即有“总而言之”的感觉； 2、一定要再次回应话题； 3、如果写议论文，就必须在结尾处强调论点 (卒章显志) 。 4、语言上注意文采，写一两句含义隽永的话，让读者回味、思考。 10、引用诗歌，胜过空说 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程。 （2002年高考作文《心灵的选择》） 墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。 （《视角与认知》） 11、题记开头，富有文采。 生命如花朵一样，有时精心呵护也会枯萎凋零，花开的时候，你能听到花开的声音吗？ ——题记 泰戈尔说过：你已经错过了月亮，那就不要错过了星星。 ——题记 南宋著名诗人姜夔说：“一篇全在结句”。结尾处，必须别出心裁，方可远离俗套。结尾，应要言不繁，言简意赅。要百尺竿头更进一步；要总结全文意思并跟开头呼应；要推究得出结论的原因；要由此类推及其余；要向人们提出规戒之意。 1．似了非了，余音绕梁 结尾有“余音绕梁三日”之效，让人执卷留连，反复吟咏。 这是毕达哥拉斯称为“宇宙中最和谐的图案”的“圆环”结构，末尾回到开头，天衣无缝，给人没完没了的印象。——看似“了”，因为已经展现了生活广阔的图景；却非了，因为生活是无边无际的。 要求：感情真挚、热烈，力求词采飞扬，多用排比句。 如果哪天我说我不会后悔， 如果哪天我说我不会劳累， 那便是落日的余辉之后， 夜幕上有一颗我的心星，你的呢？ 《点燃心灯》 2．水到渠成、画龙点睛 用一句或一段简短的话，干净利落，力争生动、形象、深刻。 （开头）心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂的变化而改变。 （结尾）鉴前世之兴衰，考当今之得失。舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我。 《心灵的选择》 3．乌龙摆尾，辉映开头 要求：善始善终。放得开，收得拢，中心突出。 结尾的文字决不可机械地重复开头的话，而是转变角度。 （开头）一株胚芽，它选择了生长。一个女孩，她选择了生存。 胚芽含苞待放，是在一个酷热的盛夏，它在与其他花对话时，刚刚知道：自己还有一个月的生命。 （结尾）一个月后，花儿谢了，它用自己的选择证明：短暂中也能孕育奇迹。一年之后，女孩死了，她用遗书告诉男孩存在即合理，热爱是一种美。心灵往往在最关键的时刻作出选择，而那其中又常常包含着美丽，正如这朵花儿、这个可爱的女孩儿。 《花与女孩儿》 4．引用、想象、发挥 写到收尾处，作者奇思奋飞，将歌咏的物象甩开，突然奔到别处去，但又有内在的联系。 要求：话语不宜太长。 （开头）历来最为矛盾的便是文人，他们似乎生来就进行着心灵上的选择，在进与退之间，在生与死之间。魏晋出英雄———历史家如是说。我不知道在别人心目中嵇康算不算英雄，但从他的每一次选择中我断定：他是个英雄。 （结尾）常言道：“百无一用是书生”。我却不以