《伟大的悲剧》导学案教师用.docVIP

《伟大的悲剧》导学案 2、查字典，读准下列加点字的音。 拽(zhuài)??? 无垠(yín)??? 癫狂(diān )?? 凛冽(lǐnliè)??? 吞噬(shì)?? 销蚀(shí) 羸弱(léi)??? 步履(lǚ)????? 告罄(qìng)?? 遗孀(shuāng)??? 毛骨悚然(sǒng)怏怏不乐(yàng)? 姗姗来迟(shān)?? 忧心忡忡(chōng)? 疲惫不堪(bèi ) 鲁莽大胆(mǎng) 3、检查字义。 无垠：没有界限 凛冽：刺骨的寒冷 步履：脚步。履，鞋。 风餐露宿：形容旅途或野外生活非常艰苦。 闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 姗姗来迟：来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。 忧心忡忡：忧愁不安的样子，形容心事重重，十分忧愁。 二、合作探究 （一）速读课文·梳理情节 1.文章叙述了怎样一个故事？ 明确：本文写了斯科特一行人从南极绝望而归，以至悲壮覆灭的故事。 梗概：斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气踏上归途。途中遭遇恶劣天气，与严寒风雪进行了惨烈的搏斗，最后壮烈地死去。 2.本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是。 明确：罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——？ 威尔逊——博士，负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉 3．速度全文，小组合作交流，勾画出推动故事情节发展的句子。 明确：（1）斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地蹬上归程。 （2）回来的路危险增加了十倍，天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常，这位不幸的英国海军军士在夜里死去了。 （3）接着奥茨越来越走不动了，为了不拖累同伴们而独自走向暴风雪，这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉像一个英雄似的走向死神。 （4）最后，三个疲惫、羸弱的人在暴风雪刮得异常凶狠之时，无法离开帐篷，最后爬进各自的睡袋，等待死亡的到来，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 （二）复述故事·整体感知 4．请同学复述这个故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。 示例参考： 　　（1）斯科特一行五人历尽艰险到达极点，等待他们的却是先行者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务！这说明斯科特公正无私、恪守信用，令人肃然起敬。 　　（2）负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！这说明他把事业看得重于生命。 　　（3）不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。奥茨为了不拖累同伴，选择了自我牺牲。表现了强烈的集体主义精神和团结协作的团队精神。 （4）斯科特极其冷静地将日记记录到生命的最后一刻，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。表现他的坚毅、执著和无私的爱。在他生命的最后一息，考虑的不是自己的利益，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴和妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露。 （三）再读文本·深入思考 5.你认为斯科特一行人的探险有意义吗？ 明确：有意义。从斯科特南极探险的悲壮之旅折射出了人类认识自然、挑战自我、永不放弃的悲壮精神，这是一种生命的价值，这种价值已经远远超过探险的本身。 没有意义。用书上的原话来说就是：“对人类来说，第一个到达者拥有了一切，第二个到达者什么也不是。” （四）思考：“悲剧”和“伟大”矛盾吗？ 明确：不矛盾。悲剧是指斯科特一行人的结局,伟大是指他们的爱国、勇于探险、忠于科学事业、替队友着想等的伟大精神! 　　 第二课时 （一）自读文本·品味鉴赏 1、结合语境，解释下列加点词语的含义。 （1）挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 明确：以拟人化的手法写出了挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。 （2）刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 明确：形容他们一行人已经是极度疲乏、无法承受了，折射出他们的坚强不屈。 （3）从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 明确：形容讲话没有条理，这里指的是在经受巨大打击和磨难之后的一种反常表现。 2、联系上下文，品味下列语句的含义。 （1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达什么意思？你同意这种看法吗？）