2015年4月 朝阳一模讲评(二)【古诗文阅读部分 9-15题】.pptx

朝阳一模讲评（二）;第二大题 古诗文阅读;9—14题;看译文，改答案;9.用斜线（ ／ ）给上面文言文画波浪线的部分断句（5分）;若都不可得/犹将耕于宽闲之野/钓于寂寞之滨/求国家之遗事/考贤人哲士之终始/作唐之一经/垂之于无穷/诛奸谀于既死/发潜德之幽光/二者将必有一可;若都不可得/犹将耕于宽闲之野/钓于寂寞之滨/求国家之遗事/考贤人哲士之终始/作唐之一经/垂之于无穷/诛奸谀于既死/发潜德之幽光/二者将必有一可;若都不可得/犹将耕于宽闲之野/钓于寂寞之滨/求国家之遗事/考贤人哲士之终始/作唐之一经/垂之于无穷/诛奸谀于既死/发潜德之幽光/二者将必有一可;若都不可得/犹将耕于宽闲之野/钓于寂寞之滨/求国家之遗事/考贤人哲士之终始/作唐之一经/垂之于无穷/诛奸谀于既死/发潜德之幽光/二者将必有一可;利用好对仗关系;10.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）;B.而又黜于中书 黜：降职;A.见有举进士者，人多贵之 贵：看重 看见那些中了进士的人，大家都对他们很看重。 C.尤非相悉之辞也 悉：了解 （这）更不是对我熟悉了解（的人说）的话。 D.主上不得怡 怡：快乐 皇帝（还）未能心神愉悦，;11.对下列句子中加点词的意义、用法解说正确的一项是（3分）;①衣食不足，谋于所亲 ②然后见知于天下;12.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）;B.有司者好恶出于其心 主持考试的官员重在考查应考者人品的好坏;B.有司者好恶出于其心 主持考试的官员重在考查应考者人品的好坏;A.困不知变，以至辱于再三 身处困厄而不懂变通，以至于多次参加考试均失败受辱 C.肯与夫斗筲小人决得失于一夫之目 怎么能和才识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低 D.足下无为为我戚戚也 您不必为我过于忧伤;A.困不知变，以至辱于再三 身处困厄而不懂变通，以至于多次参加考试均失败受辱（被动） C.肯与夫斗筲小人决得失于一夫之目 怎么能和才识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低 D.足下无为为我戚戚也 您不必为我过于忧伤;A.困不知变，以至辱于再三 身处困厄而不懂变通，以至于多次参加考试均失败受辱（被动） C.肯与夫斗筲小人决得失于一夫之目 怎么能和才识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低 D.足下无为为我戚戚也 您不必为我过于忧伤;A.困不知变，以至辱于再三 身处困厄而不懂变通，以至于多次参加考试均失败受辱（被动） C.肯与夫斗筲小人决得失于一夫之目 怎么能和才识短浅的小人在庸夫俗子面前一争高低 D.足下无为为我戚戚也 您不必为我过于忧伤;13.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）;D.韩愈自信，潜心研究总结自己人生经验中的得失，就能被当权者举荐任用，上可以得到卿大夫的职位，下也可以做个地方官员。;D.韩愈自信，潜心研究总结自己人生经验中的得失，就能被当权者举荐任用，上可以得到卿大夫的职位，下也可以做个地方官员。;D.韩愈自信，潜心研究总结自己人生经验中的得失，就能被当权者举荐任用，上可以得到卿大夫的职位，下也可以做个地方官员。;A.韩愈在十六七岁时，认为做官就是为他人谋福利，到二十岁之后，认为做官不仅仅是为他人，这与他颠沛流离的人生经历有关。 B.韩愈两次参加博学宏辞科的选拔求官都失败后，心中郁闷不平，认为博学宏辞科考试中的应试文章就像歌舞滑稽戏艺人的语言。 C.崔立之在来信中将韩愈比作献玉者，认为他的璞玉必须经过加工磨砺，才能扬名天下，即使过程中多次遭遇挫折也应毫不动摇。;14.孟子提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”是中国传统知识分子的人生追求，韩愈在《答崔立之书》中也多次表达了类似的想法，请选取其中的一处简要概括和评价。（6分）;14.孟子提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”是中国传统知识分子的人生追求，韩愈在《答崔立之书》中也多次表达了类似的想法，请选取其中的一处简要概括和评价。（6分）;第二段中的“为人与为己”， 第三段中的“小得与大得”， 第五段中的“得志与不得志”;14.孟子提出的“穷则独善其身，达则兼济天下”是中国传统知识分子的人生追求，韩愈在《答崔立之书》中也多次表达了类似的想法，请选取其中的一处简要概括和评价。（6分）;第二段中的“为人与为己”， 第三段中的“小得与大得”， 第五段中的“得志与不得志”;第二段中的“为人与为己”， 第三段中的“小得与大得”， 第五段中的“得志与不得志”;第二段中的“为人与为己”， 第三段中的“小得与大得”， 第五段中的“得志与不得志”;15题;⑴下列对这首词的理解，不正确的一项是（2分）;C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念。;C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，