小班教师一日工作流程的规范.doc

小班教师一日工作流程的规范 环节 主班教师要求 配班老师要求 保育老师要求 晨间接待 1、主班教师从第一个幼儿入园开始尽量站在教室门口热情接待每一个幼儿，对幼儿精神面貌、外观是否有伤等进行认真检查，有情况及时向家长以及园长沟通 3、主班教师要主动提醒来园幼儿与三位老师相互问早，并指导幼儿入厕和协助幼儿放书包、洗手。 4、当有幼儿到园后，主班教师应为先到园的幼儿提供桌面游戏材料，图书或较安静的操作材料 6、全体幼儿到园后，应进行简短的操前谈话，鼓励幼儿以饱满的情绪投入幼儿园的一天活动。 7、及时清理缺勤的幼儿，做好因病追踪工作。 1、配合主班教师，面带微笑接待每一名幼儿。 2、协助主班教师在厕所内指导幼儿入厕、洗手，并协助幼儿扎裤子，挽衣袖。 3、配班教师应注意保持与主班教师的站位呼应，配班教师先指导幼儿入厕、解便或玩桌面游戏。 4在老师进行操前谈话时，配合主班老师按课型要求摆放桌、椅、教具和玩具。（音乐语言课桌椅摆成半圆形） 6、协助主班教师给缺勤幼儿家长打电话问明缺勤原因 1、7:40到园后，先打开教室门窗，保证教室正常通风，对口杯进行高温消毒，对桌面、物表、地面及窗台、玩具柜进行清扫后下楼打开水及打饭。注意防止幼儿烫伤，消毒片放在幼儿无法接触的高处。 早操 1在幼儿做操前，提示下楼及在操场上的安全要求。主班老师走在队伍的前面，并面向幼儿，随时提醒幼儿。 2在做操的过程中尽量处于面向全体幼儿的站位，领操时适当穿插，并用语言提醒幼儿。 3操前，检查幼儿着装，清点幼儿人数，做好早操活动的要求，揭示和晨间活动的小结 4精神饱满，口令清楚，示范准确，熟练。 5注意活动的密度和运动量，以及活动过程中的安全 6知道个别幼儿动作 1配班教师端上早操器材毛巾走在队伍的后面，并注意用语言提醒幼儿注意安全。 2幼儿做操时，配班教师站在整个队伍的后面，可适当对操不认真幼儿予以指导，当幼儿做操都认真的时候，配班老师也在队伍后面与幼儿一起做操 3提前做好场地，器械，音乐的准备工作，协助检查幼儿的着装，并帮助个别幼儿做好整理 4 协助教师组织早操，精神饱满动作准确，纠正个别幼儿调动个别幼儿的活动积极性，给局部幼儿正确的示范 1、削好水果之后，把刀具消毒放在幼儿无法触摸到的地方，对教室，厕所进行简单快速打扫，离开教室时记得关灯。 2、幼儿做操时，配班教师站在整个队伍的后面，可适当对操不认真幼儿予以指导，当幼儿做操都认真的时候，配班老师也在队伍后面与幼儿一起做操 上课 1 充分做好教具、学具、材料、场地等准备工作(备好课)，准时开始，每节课必须有适当的教具 教育内容和形式丰富多彩，变化多样，静动交替，符合幼儿的年龄特点 3 注意培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，以及动手操作能力。 4 正确处理教师主导、幼儿主体的关系，调动幼儿学习的主动性和创造性 5面向全注重个体差异 6 主班老师负责活动推进及指导大多数幼儿的学习 1做好早操后的收拾整理工作，协助教师做好教具、学具、材料、场地等准备工作 2指导并帮助个别幼儿解决困难 3协助教师完成教育内容 4提示生活老师以及外来教师、家长不在学习空间随意的走动或弄出大的声响 5做好陪伴幼儿外出户外活动的准备，如:备好毛巾，卫生纸，体育器材，准备为幼儿脱下外套的篮子 协助教师完成教育内容 2随时做教室，厕所的保洁工作，幼儿解便洗手后保持厕所干燥 3、下课前准备好温度合适的饮水及水果，有卫生保障 解便 1提醒幼儿注意安全，不拥挤、不玩闹，组织幼儿分批入厕，提前提出相关要求，注重过程的指导和检查 2组织好幼儿入厕时的自理能力的培养，帮助幼儿挽好衣袖，并强调幼儿正确洗手的方法，主班老师和陪伴老师一起为每一个幼儿扎裤子，拉衣袖 3提示督促幼儿便后洗手 4检查幼儿洗手和服装的整理 1和主班教师分别站位，主班老师在厕所，配班老师在教室，共同兼顾幼儿入厕过程，入厕后幼儿自理的检查指导 2关注个别幼儿调皮，防止在幼儿入厕时，幼儿在混乱中出现安全事故 3督促检查和指导幼儿正确的方法盥洗，并监控幼儿的盥洗过程，防止幼儿衣袖，前襟打湿，如有打湿，及时处理，防止让幼儿受湿生病 喝水 1事前提示幼儿正确拿放杯盘的方法（轻），拿杯的方法（双手），并在过程中督促 2在过程中提示，纠正幼儿不正确的坐姿，端杯盘的方法和饮食时玩耍说话的不良习惯 3提醒幼儿排队取放杯子，放入杯架的制定位置 1提示生活老师或配班老师准备好开水（牛奶或点心），检查饮食温度和安全保障 2关心、帮助、协助并指导个别饮食或喝水的幼儿，培养良好的饮食习惯 1准备好开水（牛奶或点心），检查饮食温度和安全保障 2检查并指导杯盘清洗和放置，培养良好的习惯 盥洗 1教师科学分工，科学站位，有序组织幼儿的盥洗，不拥挤，不碰抢，打拥等。 2提示幼儿节约用水，能随手关水，水流细小