中班绘本月亮的味道教案.docVIP

中班绘本《月亮的味道》 活动目标： 1、倾听、理解故事内容。 2、喜欢阅读，仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。 3、感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力“吃到”月亮的团结精神。 活动准备： 绘本《月亮的味道》PPT 活动过程： 一、欣赏、并理解画面，利用想象猜测初步理解故事内容 。 1、导入部分： 师:（欣赏第一张画面） “天黑了，看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？（引导幼儿观察画面） “眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？请小朋友们带着问题和老师一起来看一看，听一听，想一想） 2、基本部分： 师：“月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！ 讲完第一部分提问： （1）、小动物望着月亮想干吗？——想尝尝月亮的味道。 （2）、那你觉得月亮是什么味道的呢？——幼儿猜测 （3）、小动物够的着月亮吗？我们来帮小动物想想办法，怎么才可以够到月亮呢？——引导幼儿举手回答。你们真聪明，帮小动物想了那么多办法，我们一起来看一看绘本里小动物是怎么办的。 3、画面切到第二张（出现小海龟） 师：“有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。（提问：小海龟想了个什么办法啊？——爬到最高的山上。你觉得小海龟能够的着月亮吗？为什么？） 4、画面切到小海龟爬到最山顶的那一张。 师：“爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着” 提问： （1）为什么小海龟够不着？ （2）用什么办法能够摸到月亮呢？（幼儿发挥想象）） 5、（切换到两张版）它会请谁来帮忙呢？你怎么知道的？（在书中的左下角有个大象） 师：“海龟叫来了大象。海龟说：‘大象你到我背上来，说不定我们能够得到呢？（重点：幼儿学说 此句语速较慢）小朋友们说说看。月亮想：‘这是在和我玩游戏吧！’大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻的往上一跳，大象还是够不着，（切换至出现长颈鹿画面）。他叫来了长颈鹿。大象说：“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？ 提问： （1）大象是怎么说的？ （2）长颈鹿够摸到月亮了吗？（没有）为什么？该怎么办呢？ 6、切换到出现斑马的画面：谁来了？（斑马），长颈鹿找来了斑马，长颈鹿怎么说的？谁愿意来说说！ “斑马，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？” 月亮一看到长颈鹿，又轻轻得往上一跳。长颈鹿使劲伸长了脖子，可还是够不着（幼儿学做长颈鹿够月亮的动作伸伸脖子） 你们看，这里有几只小动物在摸月亮？（四只）那四只小动物能够地着月亮吗？（幼儿猜想 、为什么？）接下来会发生什么事情？ 7、切换到出现斑马和大家共同够月亮的画面， “他们离月亮越来越近了，有摸到月亮吗？怎么办？斑马叫来了谁？（切换到狮子的画面） ①斑马是怎么说的？斑马说：“狮子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”月亮一看到狮子，又轻轻往上一跳。动物们还是够不着月亮，叫来了狐狸。 8、（切换到狐狸的画面） 月亮太高了，小动物们还是够不到，狮子又叫来了狐狸，狮子说：“狐狸，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？月亮一看到狐狸，又轻轻的跳高了一点。他们现在够高了吧！有几只小动物啊？数一数？这么多小动物都来帮忙应该可以摸到月亮了吧？（猜想）切换到猴子出现的画面？咿，你们这里有只小猴子啊？他来干什么啊？（猜想）狐狸会怎么说的？ ‘猴子，狐狸，你到我背上来，说不定我们能够得到呢。月亮一看到猴子，又轻轻得往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。猴子叫来了小老鼠。 你觉得小老鼠来，会摸到月亮吗？为什么？ 老鼠，快爬到我的背上来，我们就能爬上月亮了！月亮看着老鼠，心想“这么个小不点，肯定捉不到我的，月亮为什么会这么想？ （切换到小老鼠咬了一片） （说说小动物和月亮的感受） 切换到睡觉的一张 “这天夜里，大家挤在一起睡着了” 可是切换到初始的画面（9双眼睛）还有一只会是谁呢？去哪里了呢？切换到最后一张“一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？喏，就在水里，在我旁边啊？！！ 奇怪，怎么水里有月亮呢？是怎么回事？（倒影） 二、完整欣赏故事。 你觉得这个故事怎么样？它有个好听的名字叫《月亮的味道》我们一起把这本书从头到尾看一下 提问： ①最后小动物们摘到月亮了吗？是一个人摘到的吗？是不是小老鼠的功劳最大摘到月亮（不是）小老鼠是怎么摘到的吗？他们是怎么做的？（一个一个叠得高高的） 三、师生共同小结：原来，大家能摘到月亮并不是小老鼠的功劳，而是大家一起努力一起合作才能成功，看来团结合作的力量真是大啊。 中班绘本《月亮的味道》教案2 活动目标： 　　1. 感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后