长安大学本科生大学本科设计工作手册.docVIP

一、学校管理文件 长安大学毕业设计（论文）工作管理办法 长大教字[2001]171号 毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，完成工程技术人员基本训练的重要环节，也是对学生创新意识和创造能力培养的一个重要过程。 组织 1、全校的毕业设计（论文）工作在主管校长领导下，由教务处具体负责。各院（部、系）的毕业设计（论文）工作在主管院长（部、系主任）的领导下，由院（部、系）教学科（教学干事）具体负责。 2、教务处的职责：根据上级及有关文件精神，负责制定全校毕业设计（论文）的管理文件；根据培养计划，安排全校的毕业设计（论文）工作进度；组织全校毕业设计（论文）质量检查和全校性的优秀毕业设计（论文）评选工作；进行全校性的毕业设计（论文）工作质量评价；尽量争取社会、行业对学校毕业设计（论文）工作的支持；协助各院（部、系）积极参加对口行业的毕业设计（论文）评估工作；协助主管校长处理毕业设计（论文）工作中的问题。 3、院（部、系）职责：制定有关毕业设计（论文）管理细则、规定和文件；审核、批准各系（教研室）毕业设计（论文）题目、指导教师，报学校教务处备案；检查各系（教研室）毕业设计（论文）工作安排、进度和质量；组织毕业设计（论文）答辩工作；汇总各系（教研室）毕业设计（论文）成绩；进行院（部、系）级优秀毕业设计（论文）评选和院（部、系）级毕业设计（论文）工作质量评价；向学校及对口行业推荐优秀毕业设计（论文）；进行毕业设计（论文）立卷归档工作。 选题 1、毕业设计（论文）选题首先要符合专业培养目标，满足教学基本要求。选题题目应有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力，有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识。 2、在满足教学基本要求的前提下，毕业设计（论文）选题应尽可能面向经济建设，紧密结合生产实际、科学研究和本专业新技术的开发。课题应有一定的实用性和先进性，内容应比上届更新1/3左右，部分课题应代表本学科的先进水平。 3、在满足教学基本要求的前提下，毕业设计（论文）应尽可能选择结合生产、科研和实验室建设需要的题目。工程类专业要以工程设计型题目为主，设计型题目比例不得低于80%。少数专业因特殊情况需要搞毕业论文的，毕业论文指导教师必须在公开刊物上发表过一定数量的研究文章。 4、毕业设计（论文）题目内容一般不超过本专业教学大纲要求，要充分体现培养计划对基本理论、基本训练和基本能力的培养要求，题目对专业的覆盖面要大，对学生的综合能力培养要强。毕业设计（论文）坚持一人一题，对大而难的题目可分解为若干个子题目，保证学生有适当的阶段性成果。 5、毕业设计（论文）题目由各指导教师提出，教研室初审，院（部、系）审定，最后报学校教务处备案。题目确定后不得随意更改，特殊情况须经主管院长（部、系主任）批准后报学校教务处备案。 6、毕业设计（论文）题目应在毕业设计前一学期第14周前确定。毕业设计（论文）任务书由指导教师编写，教研室主任批准，在设计（论文）开始前一学期末发给学生。 三、指导教师 1、指导教师一般应由讲师（工程师）以上有能力、有经验的教师担任，需要时助教可协助指导。 2、指导教师应熟练掌握课题的基本部分，并对专题研究有充分的准备。 3、指导教师名单经院（部、系）审查后，应在毕业设计（论文）开始前一学期第十四周以前交教务处备案。 4、结合生产实际在生产单位进行的毕业设计，在指导教师不足的情况下，可聘请工程技术人员（工程师以上）担任兼职指导教师，并由院长（部、系主任）批准，报教务处备案。 5、为了协助指导教师工作，可设顾问教师或答辩教师。 6、为确保指导力量，充分发挥指导教师作用，每名指导教师所带设计（论文）人数一般不超过8～10人。 7、毕业设计（论文）指导教师应该对毕业设计（论文）过程全面负责，其职责主要是： 1）编制毕业设计（论文）任务书、指导书及有关指导文件； 2）组织、指导学生制定设计工作计划，提出分阶段工作要求； 3）指导学生阅读参考文献，收集设计所用资料，进行有关试验； 4）掌握设计进度，检查设计文献质量，启发学生解决设计中的具体问题； 5）对毕业设计（论文）工作过程进行检查、记录和考评； 6）审阅设计成果并对设计质量提出审查意见； 7）总结指导工作经验，提出改进和提高毕业设计（论文）水平的意见。 四、质量监控 1、学校成立毕业设计（论文）质量监控领导小组，各院（系）成立相应的毕业设计（论文）质量监控工作小组。校、院（部、系）二级毕业设计（论文）质量监控机构由校、院（部、系）内各学科教学经验丰富，学术上有较高造诣、热心教学改革、具有高级职称的教师与教学管理人员组成。 2、毕业设计质量监控机构的主要职能是加强毕业设计（论文）工作过