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导入 1.你记日记吗？在日记里一般都写些什么？ 2.你的日记可以公开吗？觉得日记有什么作用？ 3.胡适是谁？他的日记为什么公开了而且作为学习的内容？ （可参看本单元学文例话） 教学目标 了解胡适生平及其在五四新文化运动中的地位； 通过胡适日记了解他在青年时期的求学经历与思想特点； 胡适留学日记带给我们的启示； 作者简介 胡适（1891.12.17—1962.2.24）原名胡洪（马辛）、嗣糜、字希疆，后改名适，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。 作者简介 1910年赴美国留学，于康乃尔大学先读农科，后改读文科，1914年往哥伦比亚大学攻读哲学，学于哲学家约翰·杜威。1917年通过哥伦比亚大学博士论文考试，同年夏天回国。 胡适学成归国，被聘为北京大学教授，并参与《新青年》杂志的编辑，至此一发而不可收，成为新文化运动的主将之一。 胡适热心探讨文学改良方案，并试作白话诗。与《新青年》主编陈独秀的通信，《文学改良刍议》一文的发表，更引发了一场声势浩大影响深远的文学革命。 在理论倡导的同时，胡适还进行了一些文学创作的“尝试”。其小说、剧本均未见成功，独有出版于1902年的《尝试集》，乃文学史上第一部白话新诗集，颇有开拓之功 。 作者简介 　 胡适历任北京大学教授、北大文学院院长、辅仁大学教授及董事、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学葛思德东方图书馆馆长、中华民国中央研究院（位于台北南港）院长等职。　 胡适深受赫胥黎与杜威的影响，自称赫胥黎教他怎样怀疑，杜威教他怎样思想。因此胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。毕生倡言“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学方法，以及认真的作事，严肃的作人的做人之道。 胡适治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史。尽管《中国哲学史大纲》只出版了上卷，《白话文学史》也没有下编，可这两部书都是建立规范并奠定学科基础的经典性著作。前者的平视诸子以及历史的眼光，后者的双线文学观念，都是对本世纪学术发展影响甚深的“大胆假设”。另外，他首创新红学，重修禅宗史，以及用历史演进法来研究中国章回小说，都是开一代新风，功不可没。 背景简介 1911至1912年间，胡适就读于康奈尔大学农学院，因此，胡适在这两年间还未大量涉猎哲学类书籍。在胡适的记述中我们可以了解彼时他的阅读范围大致可分为三类。第一类也是数目最多的是文学，其中包括西方小说戏剧和中国传统诗词。 第二类是美国观察家对神秘的东方古国之考察，计有史密斯牧师之《中国和美国》《中国之发展》《中国人的品格 》等。 第三类是史哲类著作，计有《左传》，《荀子》，周星誉之《鸥堂日记》，《顔习斋年谱》，格洛特之《希腊史》，柏拉图之《柏拉图的道歉》《理想国》 等。 我们可窥见20~21岁期间青年胡适的阅读视野，大量西方文学经典的阅读使他对西方文明可有一个感性的了解，对小说、戏剧、诗歌等文学形式的全面接触也可提升他的审美趣味，值得一提的是，胡适读书颇有自己的见地，绝不轻从流行的大众观点。即使是莎翁这样公认的大文豪，他也不轻易拜倒在其作品下，在日记中坦承自己的感受。读《罗密欧与朱丽叶》，他认为“此书情节殊不佳，且有甚支离之处。然佳句好词亦颇多”。 胡适著作 《中国哲学史大纲》 《白话文学史》 《尝试集》 《尝试后集》 《说儒》 《治学方法》 《胡适文存》（四集） 《胡适文集》 《胡适日记》 《胡适书信集》 阅读文章 1.分别了解日记的写作年代。（查看注释） 2.了解每篇日记记述了什么内容？你读后从中了解和感受到了什么？ 3.通过阅读胡适的留学日记，你觉得胡适是怎样的人？ 4.谈谈文章的写作和语言上有什么特点？ 课后拓展延伸 1.从胡适的留学日记描述的情况来看，和你想象或听说的留学生活相似吗，为什么？ 2.选择你感触深的一两篇胡适的留学日记谈谈感受和想法。 胡适作品推荐阅读 《尝试集》人民文学出版社2000年版 I226 《中国哲学史大纲》上海古籍出版社2000年版B22/ 10 《胡适文存》黄山书社社1996年版C53 / 43 《大家国学——胡适卷》天津人民出版社1008年版Z126.27 / 4732 《容忍与自由——胡适演讲录》京华出版社2006年版C52 / 4732 《胡适口述自传》广西师范大学出版社2005年版K825.4 / 4732 * 留学日记