金色的草地》（优质课课件）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 再看第四自然段： 作者的感情又发生什么变化？ 朗读全文，要求把 对草地和蒲公英 喜爱的感情读出来。 想一想：读好这篇文章之后，你想对蒲公英 说些什么？ 蒲公英，你真漂亮！像我们的手掌一样，可以张开 可以合上；张开时是金色的，合上时是绿色的，你给我们带来了不少的快乐。我们最爱你了！ 我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些? 花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了. （ ）的草地 金色的草地 （ ）的 金色 的 草地 学习提示一 1. 在课文中圈出生字，读准生字字音，再读读由生字组成的词语，理解词义。 2. 同桌两人检查读课文，争取不丢字，不添字。 生字学习 shuǎ 耍 笔画 九 偏旁 女 组词 玩耍 zhuāng 装 笔画 十二 偏旁 衣 组词 服装 róng 绒 笔画 九 偏旁 纟 组词 绒毛 cháo 朝 笔画 十二 偏旁 月 组词 朝向 diào 钓 笔画 八 偏旁 钅 组词 垂钓 lǒng 拢 笔画 八 偏旁 扌 组词 拉拢 目录 读一读， 填一填。 xuàn lì duō cǎi yì bēn zhèng jī yǐ rén zhù mù ān- jìng yǒu-qù guān-chá 绚丽多彩 一本正经 引人注目 安静 有趣 观察 认识蒲公英 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 板书 玩耍 读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理 心理:我——假装正经， 哄骗弟弟 弟弟——假装漫不经心， 哄骗哥哥 神态：我——一本正经、 弟弟——假装打哈欠 心情：快乐 仿写句子：写一段你和小伙伴一起玩耍时的情形，写出你们当时的神态，动作，语言。 新发现 ？ 知道了草地会变颜色的原因。 （花朵） （张开） （合拢） 金色 草地也是金色 金色的花瓣被包住 草地就是绿色 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被（ ），草地就变成（ ）。 “我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现有什么不同，你从中受到了什么启示？ 对周围的事物要多观察，多思考。 从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。 * * * * 蒲公英的花就像---------，可以--------、----------。 早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。 中午，花朵--------，是-------，草地是----------。 傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。 “我”去钓鱼发现了什么,后来到草地 上仔细观察又发现了什么?两次发现有什么不同?从中你受到了什么启示呢？ 对周围的事物要多观察，多思考！ 善于思考 仔细观察 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！ 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。 1.我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来。 2.我们要积累自己喜欢的好词佳句。 练习 我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。 我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些? 花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 课堂作业 巩固所学 金色的 （ ） 金色的 （ ） 金色的 （ ） 金色的 （ ） 阳光 麦浪 童年 草地 一、我会填 花 瓣 分 辨 争辩 辫 子 1、我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的（ ）是合拢的。 2、她的（ ）上扎了多蝴蝶结，真好看！ 3、你不要和我（