综合实践《怎样设计漂亮及黑板报》.docVIP

综合实践《怎样设计漂亮的黑板报（手抄报）》 学情分析： 黑板报这一事物对于学生来讲非常熟悉，但是能够亲自设计，出过黑板报的学生比较少。由于出黑板报的任务限于宣传委员的任务范围，学生看到只是板报完成后的效果，对于整个制作过程、需要掌握的要领，不是了解，黑板报美化的能力缺乏，美术字、花边、插图等平时涉及的少。本节课学习后，通过合作交流及探究学习，可让大多数学生掌握制作板报的基本技法和常识。 教学目标： 1、知识与技能：了解板报的特点以及构成元素，美术字的认识、刊头设计、以及标题编排。掌握板报制作的过程与方法，完成小样稿骨式的设计。（教学重难点） 2、过程与方法：欣赏感悟版黑板报的一些常识 3、情感、态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感，在主动参与学习中体现班级的集体荣誉感，合作探究中培养学生的协作精神和创新意识。 活动准备： 教师准备： 1、。2、备开图画纸一张，用具。 一、创设情境，导入新课。“六一”儿童节快到了，学校要举行庆祝“六一”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式??小组讨论交流。班级里的黑板报，是围绕学校每个时期的教育中心，对同学进行自我宣传教育的一个重要阵地，是属于学校里的公益事情? 2、师生共同探讨： （1）讨论版面组成 制作黑板报的组成部分包括报头、标题、花边、提花、色彩等。 【设计意图：通过交流和，学生对有了更多的了解，进一步激发了学生探究的愿望 ②版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。 编排形式及骨式： 认识板报的编排骨式有M型式、廿字式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等 【设计意图：这是本课的重点，通过认识和学习，加上后面的学生动手操作画骨式，让学生明白设计板报框架很重要，要做到心中有一个自己的骨式】 （3）排版方式 版面的排版方法： ①先排重要文章或长文章，后排次要文章或短文章。 ②长文章和短文章要错开排。 ③主要的 文章要排在版面的左上边较好。 ④先排版面四边的地位，后排中间的地位。 ⑤文章与文章之间的标题要横直错开。 ⑥长的文章要配插图。 ⑦两篇文章相邻时，中间空二行，用上花边。 注意问题： ①避免两个标题相碰。 ②保持版面平衡与呼应。 ③标题和文字的排列要多变而协调。 ④避免照片或图画放得不当。不要把不相关的照片或图画放在一起。 ⑤不要喧宾夺主。分好主次。 ⑥字体排列走向，以方为主，适当拐弯。一般稿件排列以方块为主（主要是长方），这样的排列比较稳定，也适合阅读习惯。 最后调整： ①版面有无错字、病句。 ②版面效果是否层次分明？色彩的使用是否到位， 该跳跃的，应该醒目。 ③标题不宜制作得太大或太小，应调整到最佳。 ④照片、图画不要撑得太足，四周应留有空隙。 ⑤文章与文章之间区分是否清晰。 板报设计的大致顺序：确立主题。勾画版面草图。排版。画报头和题图、插图。写标题。修整装饰。主次分明，文字书写工整，画面干净三、动手操作将学生分成人一组，要求合作完成。教师将带来的书籍图片资料，放在桌上由学生自己选择，人负责确定主题名称，负责插图、，找出并确定相关栏目小标题及内容，人负责整体版面设计，作中文字用直线代替。这次的黑板报的版面设计会用设计得第一的小组的作业。希望各位同学加油哦！名次由大家投票评选决定，学生一票一分，老师也参加投票，教师投票为3分。 在此过程中，教师应出示有关参考材料、挂图，并加强巡视辅导【设计意图：能够正确的评价自己，评价他人是学生应该具备的一项基本素质。学生通过这个环节可以向展示自己，交流，肯定别人的长处，取长补短，促进学生发展。】、作业“庆六一”为板报内容，进行版面的编排设计。 注意事项：结合板报设计的知识，独立思考，通过剪贴、 绘画等形式大胆、自由地完成作品的编排，尽量做到与众不同。 板书设计： 组成：报头、标题、花边、提花、色彩等 主题明确，版面醒目 设计要点： 远看成块，近观成行 图文并茂，色彩明朗 教学反思： 综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程內容是具有开放性的。在的探究活动中，学生通过查资料，，研究的过程中学生感受。