中国播音学(重音语气).doc

第二十九章 重音（287-293） 《中国播音学》北京广播学院出版社 1994 张颂主编 一什么是重音 什么是重音呢?语言是由各个句子组成的，句子又是由词和短语构成的，而词语在稿件中所占的 二重音不同于词的轻重格式 重音是对语句而言，是指句子中间根据内容和思想感情运动的需要所强调的词语。它是针对语 例：“我去看电影。” 如果语句目的要回答“谁去”的问题，那么重音就放在“我”上。语句目的是回答“做什么”的意思 但是，还要强调，语句重音虽然是指一句话的重点，但也不能孤立地只在一句话里确定。因为在 词的轻重格式是指音节之间的音强比较，多数情况下词的轻重格式在语流中是不变的，即相对 例如：“政府”是中重格式，而不能读成重中格式，这是约定俗成的。可很多人在初学播音时往往 三重音不等于重读 顾名思义，“重读”就是加重声音朗读，它只是加重声音这一种表达方法。而重音是有主有次的， 再者，重音并不是一成不变的，不要求每个人强调的重音必须一致。因为，播音重音是在语流中 再有，重音是播讲人在准备稿件过程中，通过感官接触到稿件中所反映的事物、现象，然后经过 同时，如果重音都用加重声音来强调也显得单调呆板，而且也不符合思想感情运动的需要。特 四 习惯重音不符合内容的需要 我们知道了重音是对稿件中语言目的的集中概括，重音所表达的是具体语句的重点或语句之 而习惯重音是播讲人无意识强调出来的，它不依据稿件 第二节 语句重音的位置 前边已经明确地写道，重音是语句重音，是在语流中把握的。既然是在语流中把握就不能 我把重10种：并列性重音、对比性重音、呼应性重音、递进性重音、转折性重 当然这里例举的10种重音也并不是说所有的播讲人运用的重音都只限于这10种。我们知道，10种重音并不限制个人技巧的发挥。但我们这10种重音是在对大量的语言材料、语言现象概括分析之后抽象出来的，反映了重音位置10种重音，会对我们的播音表达起到纲举目张的作用。下面我们具体谈谈10种重音。 一并列性重音 停连中有并列性停连，它是显示段落、语句、词语的并列关系的。而并列性重音是指在段落、语 例①：“利用纽扣、花边、花结对服装进行修饰。” 例②：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 例①是并列性语句中的一句话，而这句中的“纽扣、花边、花结”是并列性重音。它的目的是说明3个重音同等重要属于并列性重音。 例②中有3个并列句，要显示它们的并列关系，一是要运用并列性停连，二是要运用并列性重 再有《中国石拱桥》中的“赵州桥、芦沟桥”这两个并列重音，它的意图在段与段之间属于并列关 从以上例句中我们可以看出，并列性重音不论是词与词、句与句或段与段之间 二对比性重音 现实生活中，一些对立的事物，如美与丑，真与假，善与恶，都是相比较而存在的。根据这个规 例：“目前组成希腊联合政府的3大政党在这个问题上意见不一，赞成美在希腊 这一段中的几个对比性重音：保留、谈判、撤走，意图在于表明了3大政党对于美在希腊的军3大政党的名称又属于并列性重音。还需要注意的是，凡有所强调就 例：“新华社雅典消息”。 这样简单的一个开头，没有对比的意思，可很多播音员确强调了“新”，就成了“新华社”了。既然强调了“新华社”，也就意味着还有什么“旧华社”，这样就给听众带来了误解。甚至有个别人在播讲时，强调了“新’’这个重音，自己却毫无觉察。这句话要强调的应是“雅典”，强调了“雅典”，就说明不是别的什么地方，这才符合语句目的的需要。因此，在没有对比性词语时，要找重音就应根据上下文来找。如果是单独的句子，找出重音要看强调重音的意图是否符合语句目的要求。 三呼应性重音 停连中有呼应性停连，即一呼一应，一呼几应等类型。它可以使文章层次清晰，结构严谨。而呼 呼应性重音中的问答式呼应，它和停连中的一呼一应很接近。 例：“他还有一个美名，叫什么呢，叫‘老抱子’。” 这句话实际的意图是想说明“还有一个名字叫‘老抱子’，”“还”是呼，“老抱子”是应。由此可以 例：“只见那颗颗珍珠，有大 这种分合式呼应，往往有领起、并列、总括这么3个部分。重音就在它的领起词和并列词上。这 四递进性重音 作者所描写的对象，往往不是凝固不动的，而要一步步地向前发展，一步步地深入。这种递进结 例：“决心上阵不利则守城，守城不利则巷战，巷战不利 这种连珠句式的重音要落在递进的词上，第二次出现的词不能成其为重音。当然，不是