数控技术校企合作教学计划.doc

PAGE 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 11页 数控技术（校企合作）专业人才培养方案 （2011级） 招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 学制：三年 培养目标与就业岗位 培养目标：本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义市场经济发展的需求，富有时代开拓精神的、能操作和维修数控机床并从事机械制造工作的机电结合的复合型高素质技能型人才。 就业岗位：学生毕业后可在机床、纺织机械、冶金矿山机械、轻工机械、建筑机械、汽车、电机等机电行业中担任现代化车间（工段）的数控机床使用与维修的工作;还可在机械制造行业中担任现代化车间或技术部门工艺领域的技术工作。 知识、能力、素质结构体系 项目 内涵 课程 素质结构 思想道德素质 理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。 身心素质 体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。 文化素质 理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。 职业道德素质 相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。 ：知识结构 基础知识 计算机应用基础 计算机基础 英语的听说读写 大学英语Ⅰ、Ⅱ 机械加工工艺 机械制图及机械制造基础 专业知识 数控系统及数控机床组成和工作原理； 数控原理与系统 数控编程的原理和方法 数控加工技术及编程、数控原理与系统 机械制造工艺规程的编制方法 机械制造基础、数控加工技术及编程、UG 数控机床维修的知识和技术 液压与气动技术、电气控制与可编程控制器、数控机床故障诊断与维修 综合知识 数控加工编程及具体加工 数控加工技术及编程、数控原理与系统 数控机床的故障诊断与维修 数控机床故障诊断与维修 能力结构 基本能力 计算机应用能力 计算机基础 数控车床加工能力 金工实习、数控机床操作与加工实训 英语阅读能力 大学英语Ⅰ、Ⅱ 职业能力 数控机床程序编制及加工 数控技术职业基础课及部分职业技能课和数控专业的实习实践 数控机床检测与故障排除能力 数控技术职业基础课及部分职业技能课和数控专业的实习实践 综合能力 数控机床编程、操作、维修 数控技术职业基础课及职业技能课和数控专业的实习实践 选择、使用和维护其它数控设备的能力 数控技术职业基础课及职业技能课和数控专业的实习实践 四、课程名称、学时数及要求（新课程应附教学大纲） 公共基础课 1．思想道德修养与法律基础（45学时 学分3） 思想道德修养与法律基础课程是以解决大学生成长成才所遇到的基本问题为切入点，结合从中学生到大学生的转变，着重进行社会主义思想教育、道德教育和法制教育。该课程以提高大学生的整体素质为出发点，把思想道德修养与法律修养、思想道德素质的提高与法律素质的提高有机统一，突出本课程对大学生在人生观、价值观、道德观和法制观教育方面的独特功能，有针对性地对大学生在这方面遇到的理论问题和实际问题做出科学的回答和阐释，以有利于养成和培养大学生的优秀思想品德。 通过教学，使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做一个新时期坚定的爱国者；帮助大学生较为系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；帮助大学生理解社会主义法律的本质，从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。 2．毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（45学时 学分3） 本课程是根据中宣部、教育部关于高校思想政治理论课进行调整后新开设的一门政治理论课。这门课比较全面系统地介绍了马克思主义与中国革命实际结合而产生的理论成果――毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。这门课程把中国革命和中国社会主义建设中产生的理论成果看作是一个有机的理论体系，通过教学，使学生能将其融会贯通，以把握马克思主义的理论对中国的实践所起的重大作用。 要求能够比较系统和全面地了解毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本内容和原理，并且能够用这种理论去分析中国革命和建设中的一些理论和实践问题。 3．大学英语（120学时 学分8） 本课程任务是培养学生具有基本的英语应用能力，在听、说、读、写、译等方面具有一定的水平，并为今后进一步的学习和工作打下基础。 通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能。多方面培养学生听、说、读、写、译的能力，进一步培养学生主动学习的意识和合作精神，开发学生的语言运用能力和口头交际能力，为培养适应社会需要的应用型人才服务。 4．体育（120学时 学分4） 本课程分四个学期开设。其任务是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的