中华民国第4十五届中小学科学展览会.pdfVIP

中華民國第四十五屆中小學科學展覽會 作品說明書 國小組 自然科 佳作 081516 叮叮咚咚音樂秀 屏東縣鹽埔鄉鹽埔國民小學 作者姓名： 小六 楊汭翰 小六 陳品宏 小四 黃新穎 小四 黃意婷 小四 趙悅伶 指導老師： 李采褱 鄭善民 壹 、摘要 ： 五年級時學過「製作玩具樂器」單元，對於樂器科學原理有了初步的認 識。在平時，也可以看到一些玻璃杯音樂的表演，我們不禁好奇：為何可以 隨手拿著一個玻璃杯便進行音樂演奏？因此以一連串的研究，仔細探究原因。 我們將蒐集來的玻璃杯，利用調音器及量筒調整杯中溶液的量，以瞭解 在各種情形下敲擊玻璃杯聲音所發出聲音的高低情形。研究結果發現：「重量」 是決定音高的最主要關鍵。欲使音高變化一個二度，則：玻璃杯中的「水位 高度」 、「水量」或玻璃杯和液體的「重量」之變化達到「音程」的比例。利 用這個結果，可以隨手拿起一個杯子，利用簡單的量筒及磅秤加以調音，玻 璃杯就成為成為一種有趣的簡單樂器了。 壹 、研究動機 ： 有一次，在電視中看見了一個有趣的表演：一位演出者利用幾個玻璃杯， 裝入高低不同的水，竟然就能演奏出叮叮咚咚，相當美妙的音樂。看完後， 我們深深的為這叮叮咚咚的音樂吸引，決定要一探究竟。 在五年級時，我們也曾上到「製作玩具樂器」單元，發現：事實上，各 種樂器都有他們的科學原理，這讓我們不禁有點好奇：究竟是什麼因素影響 1 敲擊玻璃杯的聲音高低？到底要如何利用玻璃杯訂出音階，用以演奏出音 樂？因此我們決定以此為主題，好好的研究一番。 貳 、研究目的 ： 我們希望能取材生活中常見的玻璃杯，瞭解影響玻璃杯聲音高低的因 素。同時，我們想更進一步地瞭解樂器的音階是如何決定的。希望在這個研 究後，我們能以簡單的工具，為隨意一個玻璃杯，訂出音階，敲擊出音樂。 基於此構想，我們訂定研究目的如下： 1. 觀察敲擊各種玻璃杯發出的聲音。 2. 玻璃杯中水位變化與聲音音高的關係。 3. 玻璃杯中水量變化與聲音音高的關係。 4. 玻璃杯重量變化與聲音音高的關係。 參、研究器材及設備 ： 本研究所需之器材如下： 1. 各種不同的玻璃杯、馬克杯。 6. 500 ml量杯。 2. KORG調音器（型號 DT-2 ）。 7. 一公斤磅秤。 3. 錄音筆。 8. 直尺。 4. Gold Wave 5.06版（音樂轉檔程 9. 酒精。 式）。 10. 安靜無聲的環境 5. 20 ml 針筒（代替量筒）。 2 研究中所使用的玻璃杯是我們到處蒐集來的，其中有形狀規則的，也有不 大規則形狀的，由於我們也想知道馬克杯和玻璃杯聲音有何差異。所以，也順 便收集了兩個馬克杯。 另外，為了知道敲擊玻璃杯所發出的聲音究竟為何，我們使用調音器顯示 音高，但調音器有一個缺點，就是只能顯示音名，以 Do 為例：在調音器中會 顯示出 C ，我們無法確定這個音究竟是中央Do ，還是高音Do 。因此，我們採 用錄音筆錄音，並同時使用鋼琴錄製 3個八度的音階，同時放入電腦，藉由 Gold Wave 5.06這個音樂轉檔程式，我們可以同時聽到兩三組不同的聲音，這樣就可 以比較出這個音究竟為何。同時，這個軟體也可以顯示聲音的波形，讓我們簡 單觀察到聲音的波動