小学语文【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业.docVIP

分享课设计 学科 语文 年级 六年级 授课人 张文龙 所在学校 永城市酂城镇第三小学 课程名称 看戏 节选片段名称 第一课时 全课教学目标 1、学会本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。能感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德，感受人民群众对艺术家的喜爱。 3、学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。 节选部分目标 1、自学本课生字，工整美观地写好这些字本课， 信息技术在其中解决的重点和难点 1、正确地朗读课文，初步感知课文内容。 2、初步体会描写声音的方法。 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 自由读课文，注意读准字音，掌握生字；理解词意，将不懂得词语提出来，小组内讨论解决。 引导学生读课文，学生字及时解惑。 学生自主学习，读课文，学生字，然后小组合作学习。 提示自主与合作学习的要求，展示主要生字和新词释义。 环节二 各小组选代表有感情地朗读老师指定的文段，其他同学认真听读，然后小组内合作讨论：本文主要写了什么内容？ 参与并指导学生的讨论。 选代表有感情地朗读老师指定的文段，其他同学认真听读，然后小组内合作讨论 提示自主与合作学习的要求，展示戏曲表演片段。 …… 听课教师评价 （着重信息技术使用的效果） 运用现代信息技术手段进行教学，培养和提高了学生认知能力，促进学生自主探究学习 运用现代信息技术教学，突破了教学重点难点，提高了教学效果。 3、运用现代信息技术提供丰富多样的文字、图像、声音、动画等信息，使学生乐于接受，积极参与课堂。 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 现代信息技术打破了时空的界限，提供了更多充分的感性材料，优化了教学过程，提高了教学效率。现代信息技术合理运用于语文课堂教学，有利于强化教学重点，突破教学难点，提高学生的学习兴趣，促进学生的自主探究能力的培养，达到了预期的目的。 有什么不足或遗憾 现代信息技术手段的使用在一定程度上分散了学生的注意力，不利于学生在众多的信息当中找出关键信息。所以我认为，并不是说可以将现代信息技术教学手段完全取代传统教学手段，而是要与传统教学相结合，扬长避短，这才能真正达到为教学服务的目的。 如果再上一次，你将进行哪些改进？ 遵从“手段是为目的服务”的教学原则，不以牺牲课程目标的实现为代价，为使用技术而使用技术，少配一些分音乐、动感十足的影像、色彩斑斓的图片，尽量少分散学生的注意力，影响学生的学习效果。