2016学年度三年级下册美术详案(1-12).docVIP

课 题 准备课 课 时 1课时 教学目标 1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴趣。2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。 重点：明确美术课的学习求，确定自已的学习目标。培养学生的学习兴趣。 （学生）美术工具材料。范作、图片、等。 学 过 程 旁 注 教学过程 一、师生问好。 二、明确本期的学习目标。 1、了解本学期需要学习哪些内容？ 2、通过本学期的学习你会将学会哪些知识？3、你最喜欢学习哪些内容？为什么？三、 1、学习用品 介绍整个学期所需要的学习用品与工具。主要有：?????? ①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。 ②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。 请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢与常用的一种工具随堂携带。 2、课前准备???????? 二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。 3、上课注意事项 ①身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。 ②提问——回答 ? 要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。 ? 对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。 ③作业评价表（展示） 本学期仍进行作业评价评定方式，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。 四、创作活动 1、、学创作，师巡视指导，注意提醒学生绘画的习惯。 五、展示创作作品，师生共同评价。 六、小结。 板 书 设 计 教 后 反 思 课 题 第1课 灯彩辉映 课 时 2课时 教学目标 1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。 2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。 3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质 重点：利用各种材料制作彩灯。巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。 （学生）设计彩灯的工具材料。彩灯、范作、图片、录像等。 学 过 程 旁 注 教学过程 第一课时 1、猜谜引入，吸引注意。 　　（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。 　　（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。 　　（3）引出课题：灯彩辉映。 　　2、观看录像，走向生活。 　　（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。 　　（2）请学生说说看后的感受。 　　（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。 　　（4）教师小结。 　　3、欣赏范作，加强体验。 　　（1）学生欣赏范作。 　　（2）讨论范作：造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。 　　（3）教师小结。 　　4、探讨做法，学生实践。 　　（1）结合以前的知识，进行灯型设计。 　　（2）创作建议：可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。 　　（3）学生进行制作。 　　6、作业讲评，课外拓展。 　　（1）师生共同评价作业。 　　（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。 　第二课时 课前准备 　　（学生）制作灯具的材料。 　　（教师）彩灯、录像。 教学过程 　　1、学生创作，教师指导。 　　（1）学生提出有关创作的问题，师生共同解决。 　　（2）教师提示注意点：设计图完善；材料的优化组合；创意；安全、时间控制等（学生用不同的材料制作自己喜欢的彩灯）。 　　2、交流作品，展示创意。 　　（1）学生展示作品。 　　（2）分析作品的创意。 　　（3）教师总结评价。 　　3、修改作品，力求完善。 　　（1）根据原有的设计做相应的修改。 　　（2）思考：怎样使彩灯漂亮起来？ 　　4、举办展览，拓展主题。 　　（1）收集一些谜语挂在灯上。 　　（2）灯谜会，学生观摩、猜谜。 　　（此活动可以与班队、儿童节等活动结合起来，也可以再独立安排一课时，看情况而定。） 板 书 设 计 教 后 反 思 课 题 第2课 台灯造型设计 课 时 1课时 教学目标 1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 3.培养学生体现美观与实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设的灵感往往隐含在日常的生活之中。 重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。 （学生）彩色铅笔、铅笔、黑色水笔