2015年江苏高考语文试卷与详解.docxVIP

2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）????书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中??▲??。读书，让绵延??的时光穿越我们的身体，让几千年来??▲??的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读??书，不仅需要▲??的精神，还需要懂得快慢精粗之分。??A．徘徊????积聚??宵衣旰食????B．徘徊????积淀??废寝忘食??C．踟蹰????积淀??宵衣旰食????D．踟蹰????积聚??废寝忘食2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）??A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文与算术能力的“基准测????验”，此政策遭到了教师T会的强烈反对。??B．一种观念只有被人们普遍接受、理解与掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们白觉遵守与奉行的准则。??C.批评或许有对有错，甚至偏激，但只要l于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。??D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家与国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）??A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。????B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。??C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。????D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。4．在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分）????自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。??▲??，????▲??。????▲??，??▲??，??▲??，??▲??。??①达到人丁兴旺、身体健康的目的????②于是在郊游踏青时??③它便成了人类文化中生命力的象征??④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭与家庭成员身上??⑤不会忘记顺便折一些柳条回来??⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力??A.⑥③④①②⑤????B.②⑤①④⑥③????C.②④⑥③①⑤??D.⑥④②⑤③①5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）??A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、与谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。??B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。??C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。??D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命与永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。二、文言文阅读（18分）??阅读下面的文言文，完成6—9题。欧阳伯与墓志铭张耒????君欧阳氏，讳发，字伯与，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺．内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。????既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜乎！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。????君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，裹即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。????君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。????夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，日宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。????????????????????????????????????????????????????（选自《张耒集》，有删节）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）??A．为人纯实不欺????欺：欺骗????B．不治科举文词??治：研究??C．要必申其意??????申：施展????D．召君问其制????问：询问7．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）??A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的????学问。??B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人。??C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解