2015-2016年小学五年级第一学期体育详案.docVIP

五年级教学计划 （2015～2016学年度第一学期） 基本情况分析（含学情分析与知识情况分析） 五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识与行为，表现出乐于学习与对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望与热情，体验到体育活动的乐趣。 2.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 3.培养运动的兴趣与爱好，形成锻炼的习惯。 4.提高对个人健康与群体的责任感，形成健康的生活方式。 5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、教学重难点 1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2.难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施 1．要改变只研究与强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。 2．在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养与激发学习的兴趣性与积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏与游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。 3．随着学生身体与年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 六、教学进度表（见附表） 五年级上期体育课教学进度表 周次 日 期 课次 教材内容 备注 一 8.31~9.5 1 体育知识：生命在于运动；期始教育，集合.解散； 开学报名注册 2 【队列练习】：立定.稍息.向左右后转；游戏：猫捉老鼠 二 9.6~9.12 1 【队列练习】：原地踏步走-齐步走—立定；游戏：我们是木头人 2 【队列练习】：复习所学，学习成八列横队走；游戏大球追小球 3 【队列练习】：原地踏步走-齐步走—立定；游戏：我们是木头人 4 【队列练习】：复习所学，学习成八列横队走；游戏大球追小球 三 9.13~9.19 1 【队列练习】：复习所学，学习成八列纵队走；游戏：贴膏药 2 【队列练习】：复习所学队列队形；游戏：贴膏药 3 【队列练习】：复习所学队列队；游戏：跳流星 4 【队列练习】：复习所学队列队；游戏：往返接力跑 四 9.20~9.26 1 【跳绳】学习跳绳基本动作；学习单人单摇短绳跳；【游戏】跳绳比赛 2 【跳绳】复习单人短绳跳；学习双人双摇长绳跳；【游戏】跳绳比赛 3 【跳绳】复习双人双摇绳跳；学习多人双摇花式跳绳；【游戏】花样跳绳比赛 4 【跳绳】拓展各种形式的跳绳；【游戏】“网鱼”比赛 五 9.27~10.3 1 【球类：乒乓球】球拍介绍.球拍的握法.基本规则学习；游戏：接力赛 中秋 国庆 六 10.4~10.10 1 【球类：乒乓球】正反手对墙挡球；；10.11~10.17 1 【球类：乒乓球】台面发球与挡球练习；10.18~10.24 1 【武术操】复习五步拳1-6节；10.25~10.31 1 【篮球】篮球行进中传球游戏，发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动 2 【田径：跳远】原地立定跳远.10米连续立定跳；游戏：听口令 3 【田径：跳远】沙坑跳.身蹲跳；游戏：猫与老鼠 4 【田径：跳远】沙坑跳（超越基本线）；游戏：接力赛跑 十 11.1~11.7 1 【田径：跳远】跳远比赛；m弯道)；攀爬肋木架 运动会 十一 11.8~11.14 1 【田径：弯道跑】30米弯道跑；游戏：跳跳猫 2 【田径：弯道跑】弯道超越跑；游戏：200米跑道接力 3 【田径：弯道跑】超越