高中语文 4.16 项脊轩志课件.pptVIP

1.写法归纳 (1)善于撷取生活中的细节和场面来表现人物。 作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场 面，刻画人物，寄托内心的感情。如写修葺后的南阁子,图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸 歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。又如写老妪叙述母亲 之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对 祖母的回忆尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃 自语、以手阖门以及持象笏时的动作等，把对 孙儿的关心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出来。此外，妻 子婚后来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的 枇杷树等细节，无不真切感人。 (2)结构严谨、文脉贯通。 文章虽然作于不同时期，又叙写各种不同的琐事，但并不给人以松散、拖沓的感觉。相反，由于文章紧扣项脊轩来写，又用或喜或悲的感情作为贯通全篇的意脉，因此，那些看似散漫无章的生活琐事就构成了一个完整有机的整体，使得全文结构严谨、文脉贯通。 2.技法指导 撷取生活中的细节描写景物、表现人物，是记叙类文章的常用手法。写好细节需要注意的几个问题： (1)选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越 好，细 节 描写要能抓住典型细节，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 (2)写出个性特征。每个人都有不同的性格特 征，所 以每 个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。在《项脊轩志》中，写祖母、写母亲、写妻子，虽然都采用了细节描写，但各不相同。写人是这样，写景、状物也是这样。 (3)体现文章主旨。细节描写要 服从表 现中心 的需要。细节的分量虽轻,容量却大,在选择细节的时 候要从 细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。文中“儿寒乎？欲食乎”六字，足以表现母亲对子女的疼爱之情。 3．随堂练笔 有人说“细节是生活的真实”。在你的现实生活中，你是否留意过父亲或母亲对你挚爱的细节？请选取一两个片段，恰当地使用描写手法，写一段细节描写的文字，力求展现人物的内心世界。 4．他山之石 又到了8月31日交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。 我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。 铭记亲情 《项脊轩志》是一篇感人至深的美文，文章通过对项脊轩前后变化的记述，写出了作者对亲人的深切怀恋。作者回忆祖母，写了三个动人的场面，先是一句话，既风趣，又爱怜，更隐含着夸奖；次写关门而去，喃喃自语，有忧虑，但更含希望，对孙子功名充满信心，自语没当孙子面讲，更见期望殷切，情真意切； 接着写祖母持“象笏至”进一步显示了对小辈的期望和鼓励,平平常常的场面，平平常常的话语，平平常常的动作，就 把祖母对孙子的疼爱、关心、期望和信心写得淋漓尽致。百 年老屋几度兴废,离开家园年月已久,亲人多辞世,家庭多变故。但她们的举止动作、言语神情以及生活琐事却历历在 目，难以忘怀。从《项脊轩志》中，我们可以知道：动人 的情感无须惊天动地，平平常常才是真；生活就是由点点滴 滴的琐事组成；无论何时，无论何地，家园是一辈子的精神行囊。 [适用话题] 这则材料可以用在“铭记亲情”“真实的细节”“平平常常才是真”等话题或材料作文中。 没有人能独自成功 15世纪，在纽伦堡附近的一个小村子里 住着一户人家，家里有18个孩子。光是为了 糊口，一家之主、当金匠的父亲丢勒几乎每 天都要干上18个小时——或者在他的作坊， 或者替他的邻居打零工。 尽管家境如此困苦，但丢勒家年长的两兄弟都梦想当艺术家。不过他们很清楚，父亲在经济上绝无能力把他们中的任何一人送到纽伦堡的艺术学院去学习。 经过夜晚床头无数次的私议之后，他们最后议定掷硬币——输者要到附近的矿井下矿四年，用他的收入供给到纽伦堡上学的兄弟；而胜者则在纽伦堡就学四年，然后用他出卖的作品收入支持他的兄弟上学，如果必要的话，也得下矿挣钱。 在一个星期天做完礼拜后，他们掷了钱币。阿尔勃累喜特·丢勒赢了，于是他离家到纽伦堡上学，