错题集的使用.pptVIP

6cm 3cm 6cm 3cm 6cm 3+3（cm） 这个图形的周长是多少？ 解：方法1：6×4=24（cm） 答：这个图形的周长是24cm 这个图形周长比原来两个长方形的周长和减少了多少？ 　减少了12厘米 方法2：36-12=24（cm） （1)重合宽边，拼成图形的周长比原来两 个长方形周长之和减少了（ ） 。 比较 3厘米 3厘米 3厘米 6厘米 6厘米 6厘米 （2)重合长边，拼成图形的周长比原来两 个长方形周长之和减少了（ ） 。 2条宽 2条长 分层布置作业： 一、填空。 1、回形针的长度是3（ ?）；液晶显示器大约厚5（? ）； 一头牛一天吃草10（?? ?）；小林家离学校2（ ???），步行要用25 （??? ?）；一个铁钉长58???（? ??），重约12（ ???） 2、3000米－2千米＝（?? ??????）千米 14厘米+26厘米=（ ???）分米??? 3、与8000相邻的两个自然数分别是（? ??）和（?? ??）。 二、判断。 1、所有长度单位之间的进率都是10。 （?? ?） 2、1千克铁比1千克棉花重。 （? ??） 3、不大于6的数可能是6。???????? （?? ??） 4、235乘一个数的积是0，这个数一定是0。　 （ ） 5、一个数除以6的余数只能是5。　　　　　　（　　 ） 三、有37只气球，至少要拿走几只，就使得7个小朋友分得一样多？每个小朋友分几只？ 四、?用四个边长都是3厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的 周长是多少？（画图） 思考题：一桶油连桶重15千克，用去一半油后，连桶还重9千克，原有油多少千克？桶重多少千克？ 攀枝花市第四小学 廖小艳 攀枝花市第四小学校 廖小艳 建立错题集的意义 （1）小学数学课程具有理科独特的特征，想要学好，离不开多做习题。但是错题如果没有得到很好的纠正和复习，知识漏洞仍然存在，多做练习也只是徒劳。 （2）由于错题具有时空上的分散性，因此，建立错题集能够及时把学生的学习薄弱之处积累起来，使学生学会认真研究和反思自己的学习漏洞，及时填补漏洞。 如何建立错题集 （1）正确分析错题产生的原因，恰当选择要记录的错题内 容，着重抄录那些自己确实不会或者理解不深的错题； （2）摘抄错题要及时，无论是平时练习还是模拟试卷，都 要做到错题不过夜，养成收集整理错题的良好学习习 惯，把它当成是数学学习的必经之路 ； （3）摘抄错题时，最好要进行恰当的归类总结，把同样类型 的错题放在一起 ； （5）摘抄错题时要注意方法，不可盲目行之，应尽可能地 节省有限的时间。 （4）认真分析错题发生的原因，及时纠正错误，并把原题也 摘抄下来以作对比； 错题集的格式 X年X月X日 　　原题：…… 　　错解：…… 　　错误原因(种类)：…… 　　正解：…… 怎样科学整理错题集 新型的“错题集”—活页型错题集其整理步骤为： 1.分类整理 2.记录方法 3.必要的补充 4.错题改编 5.活页装订 如何使用错题集 1、经常阅读，对待错误要常见面，温故知“错”、持之以恒； 2、相互交流，同学间经常交换“错题集”，做到互相借鉴，互 有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高； 3、拓展功能，标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因，让“错”变得非常清晰 ； 4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效； 5、如果可以，用索引的方式标记，便于查找。 老师建立的错题集 第一单元 测量 1、画一条比5厘米少6毫米的线段。 错误分析： a、不会比大小，算成加法，5厘米＋6毫米，画成长5厘米6毫米的线段。 b、没注明长度。 c、线段两边没加端点或端点过长。 d、线段画得不直。 e、用钢笔画。 2、计算。 错误：1米-60毫米=（ 40 ）毫米 24米+4千米=( 28 )米 正确：1米-60毫米=（ 940 ）毫米 24米+4千米=( 4024 )米 错误分析： 1米=1000毫米，错记成1米=100毫米 第二空把不同单位（米跟千米）的数字直接相加导致错误。 老师建立的错题集 1、数学错题集为教师进行反思教学提供实践模板，把普遍性的错题在一定的时