资阳市雁江区幼儿园小班学年上学期导学案.doc

身 体 锻 炼 导 言 一、健康领域教育活动总目标1．引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动中保持安定的情绪。2．学习一些基本的生活卫生知识，逐步养成良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。3．引导幼儿了解必要的安全保健常识，学习保护自己。4．培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加各种体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，使其动作协调、灵活。、小班上学期健康（身体锻炼）教育活动目标1．引导幼儿积极、主动地参加体育活动，喜欢体育锻炼，满足其表现、模仿、审美等多种需要，培养幼儿感受美，表现美的能力。2．采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展其走、跑、跳跃，平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作，了解相关的粗浅知识，使其动作协调、灵活，姿势正确。3．在有趣的活动中，组织幼儿学习队列、队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。4．激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。5．在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。、小班上学期健康（身体锻炼）教育活动内容1．走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基奉动作及浅显的相关知识。2．上体正直、双脚交替自然地走和跑，向指定方向走和跑，一定范围内的四散跑，追逐跑，能走跑交替一定距离，能一个跟着一个走成大圆圈。续表 中心 主题 总体要求 周次 安排 涉及领域 基本教育活动 平衡 在特定的环境下，能身体不左右摇晃地走过去或跑过去，发展平衡能力，培养勇敢、顽强的良好品质。 2 社会 科学 1．小熊过小桥 2．小羊吃草 投掷 初步感知投远、投准，练习肩上挥臂投物，滚接、抛接、传递大皮球，增强幼儿动作反应的敏捷性。 2 科学 投沙包 钻爬 学习钻爬障碍物，能手膝着地向前爬，钻过70厘米高的障碍物，锻炼幼儿手臂、腿部肌肉的力量。 3 社会 艺术 1．小鸡玩耍 2．乌龟爬 体操 以模仿操为主，边说儿歌边做动作，练习体操的基本动做、适当学习一套徒手操，学会听口令。 3 语言 1．徒手操：小手小脚 2．动物模仿操 活动设计参考 活动内容1：走 （建议本活动延续2周进行） 一、基本教育活动 活动1. 走 活动目标 练习听信号向指定方向走。2．幼儿听故事《森林里的小动物》，提问：哪些小动物做得好？3．教师示范，给自己喜欢的小动物送一朵花儿，并说：“我给××送了一朵×花。”4．幼儿玩游戏：教师带领幼儿朗诵儿歌： “花儿花儿真美丽，捡来一朵放手里。”幼儿在草地上每人捡一朵花。教师继续领幼儿朗诵儿歌：“花儿花儿真美丽，小动物见了真欢喜。”幼儿拿着花儿走过去送给小动物。5．说一说，你都给谁送花儿了？6．教师说：“天黑了，小动物该回家了，幼儿每人找一只动物，并学它们走路，送它们回家。”7．幼儿在小动物的家里，听音乐做动作，表达自己喜悦的心情。活动提示1．花准备得要多、美观，便于幼儿拿放。2．动物头饰或卡片要富有童趣，教师口令要清楚。3．场地布置要利于幼儿活动。附故事森林里的小动物美丽的大森林里正在举行动物运动会，裁判员用劲吹响了哨子，小动物们你追我赶向前跑，快到终点时，小鸡不小心扭伤了脚，一跛一跛地走到终点，好心的小动物前来帮忙、询问，有的用棉球为小鸡消毒，有的用纱布包扎，有的搬来小椅子请它坐下，还有的在远处伸出大拇指：“好样的，真勇敢！”它们真是热心肠的好伙伴。知识参考：小班幼儿由于腿部力量较差，走时动作不协调，身体不易保持平衡．速度常常不均匀。教师要通过捡花、递花，或摸摸大树走回来，捡一个玩具递给你等有趣的情节，指导幼儿身体正直，上下肢较协调地走。 基本动作3：跳跃 （建议本活动延续3周进行） 活动1．大皮球 一、基本教育活动 活动目标 发展幼儿双脚向上跳的能力。 活动（一） 活动准备 大皮球一个。 活动过程 1．教师站在圆圈中心，将皮球一一滚给每个幼儿，幼儿接到球再滚给教师。 2．教师示范儿歌： “大皮球，本领高，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿 高。”并教幼儿朗诵。 3．幼儿四散在场地上，教师边念儿歌边拍球。 “大皮球，本领高，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。“幼儿随教师一起 念儿歌，念到“跳跳跳”时，幼儿开始跳。 1．幼儿随教师拍球的高低，练习双脚向上跳。 2．教师站在圆心，用力将大皮球抛向空中，幼儿伸长手臂，双脚向上跳起来接 皮球，比一比，谁跳得高。 3．教师拍打皮球在场地内跑，幼儿追逐跑。 4．幼儿玩游戏，教师可设计一些游戏情节。如：教师说：“皮球漏气了！”幼儿 就原地蹲下，嘴里发出漏气的声音。教师说：“谁来给皮球打气？”幼儿慢慢站起来， 并模拟出打气的声音。教师说：“皮球滚跑了”幼儿倒退着往后走，