王建忠守望青青麦,收获金色希望.doc

王建忠：守望青青麦田，收获金色希望 王建忠，男，1960年2月生，1982年1月毕业于南京师范学院物理系。江苏省启东中学奥赛中心主任。教授级中学高级教师，特级教师。中国物理学会教学委员会委员。曾培养出四位国际中学生物理奥赛金牌选手。参与教育科学出版社出版的新课标高中物理教材的编写，编著了多部教辅用书，在《物理教学》、《中学物理》、《教学管理》等核心期刊和权威杂志上发表教育教学论文二十多篇。 我的教育理念 三十年前，我来到了教育这片青青麦田，默默地立下我的誓言：一定要用爱守护好这片田地。这三十年来，我一直把这句话奉为我的座右铭，并在教育中努力实践着这个信念。三十年的教育经验也让我深深地懂得：教师对学生的爱，不仅表现为以精湛的业务水平传道、授业、解惑，更应该体现为以教师的人格魅力潜移默化地感染、教育学生。 注重引导启发，发挥学生的个性特长，这是年物理教学一直秉持的理念。踏上三尺讲台以来，潜心钻研教育理论，注重对学生物理思想方法和思维的培养，把课堂教育的重心放在培养学生能力上，促进课堂教学结构由知识型向思维型、能力型转化，培养学生的创新意识，使知识、思维、能力在课堂教学中同步到位。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”　从1995年开始从事高中物理竞赛辅导工作以来，审视的教学，对待研究是“几十年一个主题，潜心研究，坚持不懈！”扎扎实实地将研究进行到底。从提出问题开始，到调查研究实践，再到大胆尝试改革，都是一个历练的过程。也许搞教育科研需要的就是不断学习、不断思考、不断感悟、不断取舍、不断提练。“石”，那么教师就要做让“石”臻于完美的“水”，因为只有这样，粗糙的石头才会被打磨成美丽的“鹅卵石”。学生身上总存在着这样那样的不足，关键在于我们能否真诚地用发展的眼光看待他们，理解他们的不足，这样就能够从思想上宽容他，从行为上去关爱他们，并适时地进行引导，引导他们往正确的方向前进，最终达到教育的目的。我们在用心灵之水浇灌着孩子们的生命，同时来心的泉水也在洗涤滋润着我们的心灵，让我们的人格得到升华，教师和学生。 公正细致，做个德才兼备的管理者 “精美源于细节，细节决定成功忠诚于党和人民的教育事业，师德高尚，业务精湛，教书育人成绩显著、贡献突出，享有很高社会声誉。兢兢业业，为构建和谐校园贡献一份力量第届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌第38届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌 2