欧洲七国关于家长与学校教育项目的研究综述.PDF

200 3 年6 月 内蒙古师范大学学报 ( 教育科学版) Jun. , 2003 第16 卷 第3 期 Journal of Inner M ongolia N ormal U niversi y ( Educa ional Science) V ol. 16 N o . 1 欧洲七国关于家长参与学校教育项目的研究综述 o 杨天平 ( 浙江师范大学 教育科学技术学院, 浙江 华 32 1400) : 欧洲苏格兰奥地利比利时法国意大利荷兰葡萄牙7 国关于家长参与学校教育项目的研究 起讫于1998 年的4 月至11 月该项目研究历经初级项目会议典型实例搜集主要项目会议3 个阶段, 其研究宗 旨在于, 用实例说明促进家长参与学校教育的成功策略和方法, 并结合七国的研究情况提供必要的背景信息和成 功范例5 项目报告6首先从总体上介绍了该项目研究的背景意义关键问题主要目标基本过程以及其最终研究 成果; 而后又从国家地方政府学校和家长在提供教育方面的权利职责和义务, 学校和家庭之间的关系, 向家长 报告对学生学业成绩的评估, 家长在学校教育教学中的作用, 家长参与学校的自我检查与评价, 家长参与对有特殊 教育需要的儿童的教育等6 个方面对7 国的做法作了一一的比较和介绍; 再其后则是对典型实例及其传播途径的 介绍, 作为该项目研究的主要成果, 使其最初的研究假设得以验证并实现了其研究目标, 从而最终形成了完整的项 目研究报告笔者节译其第一二部分内容, 以飨读者 : 欧洲七国; 家长参与; 学校教育; 教师; 学生; : G 459 : A : 167 1- 0916( 200 3) 03- 0008- 06 , , 70 , , , , , , , , , , , , , , , 5 , 6 , , , , , ( ) , : , , ? , , ? , ? : 2003- 03- 1