小学应用文篇.doc

小学应用文篇 主编：黄晓磊、樊红伶 小学阶段，我们主要学习的应用文有：请假条、启事、留言条、日记、海报、表扬稿、决心书、通知、书信（信封）、读书笔记、读（观）后感、会议记录、借条等多种形式，都应熟练掌握。以下是几种常用的应用文，我们必须掌握规范的格式，系统的学习。 一、请假条： 规范格式： 第一行正中间写请假条3个字。 2、顶格写向谁请假（注意称呼），并在后面写上冒号。 3、另起一行，开头空两格，要写清楚，谁请假、请假的原因（简练、明确）、请假多少时间。 4、最后，在右下方写上请假人的姓名和请假日期。 5、如有代写请假条的情况，署名一定是，你代的那个人的名字。 范文1： 请 假 条 李老师： 今天王小华病了，头痛发烧，不能到学校上课，需请假一天。 ? ?????????????????????????????????? ?? 家长：王小民 ??????????????????????????????????? ? ?4月10日 范文2： 请 假 条 刘老师： 因为我今天生病了，头痛发烧，医生说要我在医院观察一天，所以不能到学校上课，需请假一天。 ? ?????????????????????????????????? ?? 学生：吕辉 ??????????????????????????????????? ? ?12月6日 二、留言条： 规范格式： 1、第一行正中间写留言条3个字。 2、顶格写称呼，留言条要留给谁，就称呼谁，并在后面写上冒号。 3、另起一行，开头空两格，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 4、在正文右下角写清楚谁留的条子，并在署名的下面写清写留言条的时间。 范文1： 留 言 条 林艳： 今天上午，我到你家来，想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是你不在家，我准备晚上20：00再来借书。请你在家里等我，谢谢！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 同学：李强 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9月5日? 范文2： 留 言 条 妈妈： 今天下午放学后，奶奶来接我，去她家吃饭，吃过晚饭就回来了。请您不要为我担心！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 儿子：张琪 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4月15日? 三、书信（信封）： （一）书信： 规范格式： 1、　第一行开头，顶格写称呼（你给谁写的信，就称呼谁），加上冒号。　　 2、另起一行，开头空两格，写正文部分。（如写回信，要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。 3、正文结束部分写“此致、敬礼”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。 4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。 5、署名下面写上写信日期。 6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。 范文1： 给老师的一封信 敬爱的老师: 您好! 时光飞逝,转眼间我们升入了5年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了又一个教师节。 当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减,乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发现,去探索；也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子. 没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想!