龙岩电业局调控中心培训.doc

龙岩电业局调控中心培训、任用制度 典型经验 专业名称：培训、任用制度 日期：2011年7月16日 填报单位：龙岩电业局调控中心 【摘要】当今社会，在面临企业的规模化发展时，高素质的企业队伍是其快速发展的根本，而企业组织的岗位技能培训则是培养高素质企业团队的关键所在。只有进行多次的技能培训，提高了员工的知识、技术水平与创新能力，才能使员工逐步达到企业不断发展的要求。电网调度在电力企业中担当着电网运行的指导、指挥作用，人员整体水平尤为重要。龙岩电业局调控中心于2010年成立，作为一个新成立多专业的综合性班组，如何做好培训工作一直为管理人员所面临的一大难题。只有做好班组培训，才能使得新进人员素质整体水平得到提高，并且为调控中心下一步岗位互换的工作打下良好的基础。调控中心通过制定《调控中心教育培训、考核及任用制度》来规范班组培训工作，该制度中成立了以调控中心副主任为组长的培训管理小组，并明确小组各成员的职责及权限，制度中规定了培训的形式、培训的周期、培训结果的考核方法以及培训与岗位晋升的关系。通过该制度的制定，使得班组培训常态化，以学分为考评标准，将培训成果与班组内部岗位晋升紧密结合，大大提高了员工参与的积极性，并在人才选拔过程中做到公平、公正、公开。 一、专业管理的目标描述 1．专业管理的理念 制定培训、任用制度，是加强班组培训，选拔基层人才的一项重要举措。通过制定培训、任用制度，使调控中心的学习气氛空前高涨，形成一种能上能下，竞争上岗的考核机制，促使广大运行人员形成比、学、赶、超的学习风气，达到鼓励上进、带动中间、鞭策后进的效果，为电力生产的安全可靠运行提供一流的人员素质保证。 2．专业管理的内容和范围 龙岩电网建设发展飞速，仅2011年规划新投产110kV及以上项目有27个，调度业务量也随之成倍增长；变电站新型设备不断投产于实际生产中；新一代调度支持系统上线；调控中心业务范围扩大等。如何对班组员工进行针对性培训，怎样提高员工主动学习的积极性。要建立一个什么样的培训制度才能保证培训的常态化和高效运作，是调控中心管理人员需要 1 深入思考的问题。 3．专业管理的指标体系及目标值 我们的培训从有利于工作出发，以“团队整体提高”为目标，以应知应会基础知识培训为抓手，纵向横向逐步深入、循序渐进，使得培训工作朝着有序健康方向发展，最终将龙岩局调控中心培养成一个高素质团队。近期目标选拔五名全面调控长，以及为岗位互换打下坚实的基础，保证互换过程的流畅。 二、专业管理的主要做法 1．专业管理工作的流程图 2 延时2sec 为了使《调控中心教育培训、考核及任用制度》常态化，培训管理小组进行了众多努力2.主要流程说明 及多方尝试。首先，根据生产需要，培训管理小组制定了全年培训计划，并建立了相应的课题（详见附录1），在每个月的第二周和第四周的周五上午9:00——12:00（如遇特殊情况推迟至下周）定期开展培训活动，并进行考核。其次，鉴于个人知识面的局限性，培训管理小组充分“依靠群众、发动群众”，鼓励调控长、正值调度员、正值监控员或技术员走上讲台，分享各自的经验及专业知识，通过这样的形式不仅使原本相对封闭的知识与经验得以在小组内交流、共享，极大地促进了新进员工的工作积极性，使其快速成长为一名成熟的调控工作 3 者，同时也使进行经验交流者通过准备授课资料、制作教学课件，得以更深入地学习相关的专业知识，进一步提高自己的专业水平，与班组成员共同学习共同进步。再次，培训管理小组还不定期安排相关方面的专家进行授课，及时传授必威体育精装版、最权威的专业知识，使全体班组成员得以进行系统的理论学习，紧跟时代脚步，与时俱进。 在具体的培训过程中，授课前，讲师将根据课题，提前一周准备相应的授课材料，并发送至全班人员，使班组成员能够根据材料提前预习，带着问题听课，提高听课效率；授课后，讲师也将就授课内容布置课后习题，并在下一次培训前进行考核，从而确保班组成员的学习效果，考核成绩由讲师批改，并汇总至班组管理人员，由其进行学分换算及存档。 3．任用制度 （1）岗位晋升流程图 延时2sec （2）流程说明 调控中心的岗位晋升采用末位淘汰制。晋岗考试每两年举行一次，由原岗位被淘汰人员与下一级岗位申请晋升人员共同参加。原岗位淘汰人员为年终学分最后一名者，若两年的最后一名不是同一人，则由全班成员及管理人员共同不记名投票选出一名参加考试；下一级岗位申请晋升人员则为每年年终学分达到优秀者。 晋岗考试按照调控长、正值调度员、正值监控员、副值调度员的顺序依次进行。首先，由调控长末位员工和有资格参加调控长晋升考试的正值调度员共同参加考试，通过考试、考评，综合成绩第一名者为本年度新晋升的调控长，而淘汰后的调控长或晋升失败的正值调度员担任正值调度员；紧接着，分别举