班级14建筑设计时间2015周次132复习提问不同地区的住宅要求.docVIP

班 级 14建筑设计 时间 2015 周次 13.2 复习提问 不同地区的住宅要求是否会一样？ 学习情境 学习情境五 不同地区和特殊条件下的住宅设计 学习任务 5.1严寒和寒冷地区的住宅设计 5.2炎热地区的住宅设计 课时 2 学习目标 1.了解我国气候区域划分及不同气候区域的气候特征；了解严寒和寒冷地区居住建筑的设计原则；了解节能型住宅。 2.掌握严寒和寒冷地区居住建筑规划布局中应考虑的事项。 3.掌握建筑体型系数的概念及体型系数的控制途径。 4.了解炎热地区住宅的室外环境特点、影响炎热地区住宅室内环境的因素； 6.掌握炎热地区住宅的平面设计与建筑处理。了解改善炎热地区的住宅外部环境的途径。 主要内容（重点难点） 教学设计与组织 【重点】 严寒和寒冷地区居住建筑规划布局中应考虑的事项。炎热地区住宅的室内外环境特点炎热地区住宅的平面设计与建筑处理，建筑体型系数的概念及体型系数的控制途径。 【难点】 严寒和寒冷地区居住建筑规划布局中应考虑的事项。炎热地区住宅的平面设计与建筑处理。 【教学设计】 不同地区的住宅要求→气候区域划分及不同气候区域的气候特征→严寒和寒冷地区居住建筑的设计原则、节能型住宅→严寒和寒冷地区居住建筑规划布局→建筑体型系数的概念及体型系数的控制途径→炎热地区居住建筑的室外特点→影响炎热地区住宅室内环境的因素→炎热地区住宅的平面设计与建筑处理→改善炎热地区的住宅外部环境的途径 【教学组织】 组织教学→不同地区的住宅要求→引入新课→气候区域划分及不同气候区域的气候特征→严寒和寒冷地区居住建筑的设计原则、节能型住宅→严寒和寒冷地区居住建筑规划布局→建筑体型系数的概念及体型系数的控制途径→炎热地区住宅设计→新课讲授→炎热地区居住建筑的室外特点→影响炎热地区住宅室内环境的因素→炎热地区住宅的平面设计与建筑处理→改善炎热地区的住宅外部环境的途径→小结→布置作业 教学地点 教学仪器设备 教学楼303 背投 教学参考资料 练习与习题 住宅建筑设计规范 严寒和寒冷地区居住的建筑规划布局如何进行？炎热地区居住的建筑规划布局如何进行？建筑体型系数是什么？如何控制？ 课后分析及小结 教研室 检查 主任签名： 学习情境五 不同地区和特殊条件下的住宅设计 5.1严寒和寒冷地区的住宅设计 5.1.0我国严寒和寒冷地区住宅设计概况 一、我国气候区域划分 ?1.以极端气候表现特征划分气候区域，我国《民用建筑热工设计规范》(GB50176)规定:? 累年最冷月平均温度 包括地区 ? 严寒地区(Ⅰ区)? t(-10°C? ? 寒冷地区(Ⅱ区)?? -10°C(t(0°C ? 夏热冬冷地区(Ⅲ区) ?0°C(t(10°C? ? 夏热冬暖地区(Ⅳ区)?? t＞10°C?? 温和地区?(Ⅴ区) ?0°C(t(13°C ?2.严寒地区(简称Ⅰ区):? 累年最冷月平均温度低于或等于-10°C的地区称严寒地区。 ?3.寒冷地区(简称Ⅱ区)： 累年最冷月平均气温低于或等于0°C?，高于-10?°C的地区称寒冷地区。 4.包括地区： 我国有1/2的区域属于严寒和寒冷地区，包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、河南、山西、山东、陕西、江苏北部、新疆、四川西部、甘肃、宁夏、青海、西藏等十几个省区，居住在该气候区的总人口约有2亿，其中城市人口约7000万。 5.气候特征 严寒地区的气候特征：?冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽；气温的年较差很大；冰冻期长，冻土深，积雪厚；雨量多集中在夏季；太阳辐射量大，日照丰富；冬季大风较多。 ?我国东北部属严寒区气候。区内主要气候要素的代表性数据是：一月平均气温-10°C，七月平均气温16°C-24°C，七月平均相对湿度不小于50%，日平均气温稳定不高于5°C的日数在145d以上，年降水量为200mm-800mm，年日照时数为2400-3000h。? 寒冷地区的气候特征：冬季较长，寒冷干燥；夏季炎热湿润，江水相对集中；春秋季短促，气温变化剧烈，且气温的年较差很大，春季少雨雪，多大风和风沙；夏季多雷暴和冰雹，日照比较丰富。 我国华北、西北大部分属寒冷地区气候。区内主要气候要素的代表数据是:一月平均气温-10°C-0°C，七月平均气温18°C-23°C，日平均气温稳定不高于5°C的日数在90-145d以上，日平均气温稳定不低于25°C的日数小于80d，年平均相对湿度不小于50%-70%以上，年降水量为300mm-1000mm，年日照时数为2000-2800h。? 二、严寒和寒冷地区居住建筑 1.设计原则：保护生态环境，节