崔田辉五年级音乐下册教案Microsoft Word 97 - 2003 Document.docVIP

新五年级音乐下册教案 第一课 第一课时《春到沂河》教学设计 一、教学分析 1.本课教学内容是一首柳琴独奏曲《春到沂河》，春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。? 第二部分的旋律由中板转慢板，以山东琴书和山东柳琴戏为基调，加以演变发展。通过调式、调性的变化，以及演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调，使音乐更富韵味，表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。? 最后部分是第一部分的变化再现，热烈、快速，以活跃、强烈的音响，表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了夹扫技巧的威力，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常热烈的气氛。 2.本课学习认知了高音弹拨乐器——柳琴，它外形如琵琶，略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快，音域广，音量大，效果热烈、粗犷，在乐队中担任主旋律声部，有很佳的效果。 二、教学目标： 1.通过欣赏和学唱《沂蒙山小调》，让学生熟悉歌曲旋律，从而加深对《春到沂河》的理解与感受。 2.通过欣赏《春到沂河》并认识民族乐器柳琴，培养学生民族自豪感，增强学生对民族音乐的热爱之情。 3.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 三、教学重点、难点： 1.欣赏并感受《春到沂河》所表现的内容。 2.通过师生欣赏探究活动的开展，培养学生联想、想象能力和求异思维能力。 四、教学过程 1.教唱歌曲激发兴趣 （1）教师表演，创设情境： 教师现场演唱歌曲《沂蒙山小调》，创设音乐情境。 设计意图：教师现场演唱，激发学生学习兴趣。 （2）交流听后感受，回答歌曲情绪。 （3）教唱歌曲。 （4）初步演唱歌曲的第一段。 2.欣赏乐曲多维感知 （1）初听乐曲《春到沂河》利用课件进行展示。 设计意图：让学生充分聆听乐曲，充分发展学生的联想力和想像力 （2）感受情绪 （3）根据乐曲的快慢、强弱，发挥想象。 （4）听辨演奏乐器。 （5）多维感悟，体验新知 ①为乐曲命名 教师：你们能根据乐曲所表现的情景为它起个曲名吗？（学生回答）刚才大家起的曲名与乐曲的意境都很贴切，这首乐曲作者起名为《春到沂河》，你是怎样理解春到沂河的？这个春不仅表示四季中的春，还表示一种喜讯，一种对未来美好生活的一种渴望。 设计意图：充分调动学生的想象力和创造力 ②认知柳琴 在刚才的欣赏中谁听辨出这首乐曲是用什么乐器演奏的？（生略）它是用弹拨乐器柳琴演奏的，为了让大家对柳琴有进一步的了解，下面就请到我的乐器收藏室来认识认识柳琴吧！（进行课件展示） 设计意图：运用直观教学的方法，帮助学生认知柳琴 教师提问：柳琴的音色是怎样的？有几根琴弦？你能模拟演奏一下吗？（生略） 3.创设情境了解沂河 刚才我们联想的这么多的美景，下面我们就听着《春到沂河》这首乐曲到沂河去看一看！（点击课件，观赏沂河风光，教师进行讲解。） 设计意图：设置这一教学环节是运用情景教学法，激发学生的学习兴趣，加深对学习内容的理解。 4.复听乐曲划分段落 在了解沂河、认识柳琴的基础上，复听柳琴独奏曲《春到沂河》，并通过模拟弹奏、舞蹈、打击节奏、哼唱等表现形式来进行表演，充分感受乐曲中的速度、力度及音的高低变化，进行乐曲的分段。 设计意图：通过多种形式进行表演，使学生的聆听、感受能力在体验、参与中得到提高。 5.知识拓展理解标意，向学生讲解音乐的标意性。 设计意图：向学生说明音乐的想像是多维的，是没有唯一答案的 7.课堂小结 通过这节课的学习，同学们对民族音乐及民族乐器有了一定的认识，老师希望大家不仅是民族音乐的欣赏者和表演者，更应是它的传承者和创造者，有句话说得好：只有民族的才是世界的，让我们一起来关注民族音乐文化，让我国的民族音乐之树永远常青。 课后反思：本节课的两首聆听曲目，目的是让学生从中外两种不同风格的音乐中感受春天的气息.由于三年级学生对聆听音乐感受力的局限性，本堂课我选择用多媒体进行教学，每部分音乐所表达的情绪和内容我都用不同的画面展示出来，让学生能够结合直观的画面来聆听音乐所表达的意思。首先是先让学生自我感受，让他们对音乐先有个大致的了解，再来结合多媒体课件聆听，这样就能逐渐锻炼学生的自主欣赏能力！本堂课的效果很好！ 1.情感态度与价值观： 通过歌曲《小鸟，小鸟》的教学，让学生从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和