告别坏习惯说课稿 李占锋.docVIP

“告别坏习惯，养成好习惯” 主 题 班 会 说 课 稿 荥 阳 市 第 七 小 学 李 占 锋 “告别坏习惯，养成好习惯”主题班会说课稿 荥阳市第七小学——李占锋 尊敬的各位评委： 大家好！ 我说课的题目是《告别坏习惯，养成好习惯》，下面我就本次班会的背景、活动目的、学情分析、设计理念、教学过程五个方面说一下对本节课的设计。 一、班会背景： 通过对学生的观察、与个别学生交流、并且在家长会上和家长交谈，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。 二、活动目的： 引导学生反思自己的生活、学生行为，找到自己的坏习惯。引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养成好习惯。通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。 三、学情分析： 由于我校处于城乡结合部，生源由进城务工子女、城中村子女、市区子女等共同组成，生源的多样导致了学生素质和习惯的参差不齐。再加上中高年级学生思维渐渐开始活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇心，少数同学缺乏文明礼仪知识，散漫、厌学等，习惯很不好。四年级学生更是如此，所以提供本课进行教育，以待改正。 四、设计理念： 感受文明礼仪在家庭生活的传承，在学校生活中的延伸，把表演放到课堂，增强现场感，更贴近学生真实的生活状态，寓教于乐，旨在让学生明确现代文明社会中不可缺失的传统美德，由外而内的提升个人内在修为和文明素养。 五、说教学流程： 1.创设情境，提出问题，猜谜语： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培养我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 ——（习惯） 2、展示教学目标和教学重难点。 3、请同学们仔细品味下列充满浓郁艺术气息的照片： 完好的草坪扔满了烟头和纸屑。 看啊！这些人飞檐走壁； 水在滴，资源正流走； 这不是展示雕刻技艺的地方，墙壁涂鸦，这不是艺术； 这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门； 受伤的安全指示牌，失去了应有的效用； “文化长廊”需要呵护； 小组讨论：看完了上面的所谓美照后，你们有什么感想呢？ 4.小品欣赏：《丢垃圾的危害》 讨论：乱丢垃圾对我们的危害？ 目的：通过本次小品表演，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重要性 5、谈自己：从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。思考别人的这些习惯你有吗？ 6.看资料：“舌尖上的浪费” 一饭一粥，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。 看照片（展示餐桌浪费图片）：这还是“文明小餐桌”吗？你珍惜粮食吗？这还是“文明小餐桌”吗？ 结论（小结）：出示《悯农》齐读。 7.举例：还有那些不文明行为？（学生讨论，老师总结归纳。） 8.学习习惯测验（自己针对老师出示刀习惯对照自查。） 制定合理的计划，现在就做（学生现场制定习惯养成计划）。 9.归纳：常用文明礼貌用语（学生展示，老师归纳整理展示成稿）。 10.归纳朗读习惯养成《三字经》。 11.再一次重申班会主题： 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 12.展示人格化好习惯的12指标——做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习：主动学习、独立思考、勇于实践、总结反思。 13.带领全体同学宣誓： 让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中,培养自己一个又一个的好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 六、学生总结发言： 七，班主任寄语：同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始， 希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌！