作文教学设计：一 事 一 议.docxVIP

作文指导：一事一议一、教学内容：二、教学目的与要求 1、了解一事一议的关键在于议，要议得好应该注意态度鲜明，找准论点，叙议结合； 2、练习写一事一议的议论文。三、教学重点从事物中找准论点四、教学难点掌握一事一议的一般方式。五、教学设想由对具体事例发表看法入手，感性认识一事一议，并感知态度要鲜明；学习写作知识，了解议论要点，做预备活动，练习找准论点；利用教师下水文，讲清一事一议叙议结合的方式，并通过练习强化理解，运用落实；集中交流，检查学习效果。六、教学步骤（一）导入同学们：这周我值周，昨天吃午饭时，我看到一个细节，我们八年级一班的同学坐得最整齐。而且打饭时不会给自己盛太多，总想着要给同伴留一点。由此，我觉得，我们班的同学特别有爱心，也特别团结有凝聚力。是不是这样的？这一定是罗老师平常言传身教的结果。对照现在七年级的表现，我更感到，常规教育、习惯养成教育、礼仪教育很重要。一不小心，王老师已经接近了今天的上课主题：一事一议。很简单吧，就一种现象发表自己的看法，你们也会了吗？来试试看吧！我曾在报纸上读到这样一则消息：在德黑兰举行国际摔跤邀请赛时，伊朗运动员获胜。当时，狂热的观众把白花花的硬币朝运动员扔去，不少外国运动员弯腰拾钱，有的干脆脱下衣服装钱。而在场的中国运动员却端坐不动，没有人拾一枚硬币。几个外国人爬到他们脚下，一面拾钱，一面抬起头来，用疑惑不解的眼光看着这些见钱眼不红的人。伊朗电视台的记者立即把镜头对准这一场景，全伊朗的电视观众都看到了这感人肺腑的一幕。提问：听了这则消息，你对中国运动员的行为怎么看？小结：同学们的发言很踊跃，对中国运动员的这种行为给予了充分的肯定和赞美。就一件事情发表自己看法，这就是一事一议。（板书：一事一议）过渡：一事一议，就是就一件事情发表自己看法，因为是一事简单、具体，就事论理，不必长篇大套。象这样的文章如何写好呢？今天我们就学写一事一议的议论文。这里的事，不仅是一件具体的事，还包括一种现象，或读到的某则材料。议就是发表自己的看法。怎样才能写好一事一议的文章呢？应该要注意些什么？（二）看例文，明确要点请大夫云江有个老人，是全国闻名的大作家。他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：我去叫大夫。不料，老人极其艰难地说了一句：不是叫，是请......说着老人就昏迷过去了，而且再也没有醒来......这句话就是他的遗言--这遗言纯洁无比，厚重无比（简述一事）。这位老人就是夏衍。谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵（只一句评论）。我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物--老葛朗台（联想到一个反面的例子）。老葛朗台就要死了，却怎么也舍不得他的万贯家财。当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边，让他亲吻一下好让他的灵魂升天时，他的眼睛突然奇迹般地亮了，还极力做出一个想把那十字架抢过来的姿势，于是，这最后的努力也就彻底地断送他的性命。夏衍走了，葛朗台也走了。但他们生命的最后一瞬间的表现居然有这么大的反差，一个绝美，一个绝丑（两相对照，合并议论，爱憎分明）。罗汉也吸香烟吗程秋生春游季节，中外游客兴致勃勃地来苏州游览名胜古迹。当人们鱼贯步入举世闻名的西园五百罗汉堂时，一位细心的游客突然吃惊地问身旁的导游： 怎么，罗汉也会吸香烟？人们随着这位游客手指的方向一看，无不大为惊讶。第一百五十尊罗汉的右手居然夹着一支正在冒烟的香烟，烟灰散落在袈裟上，烟蒂将烧到他的手指。见此情景，罗汉堂的服务员轻骂一句：真该死，恶作剧！把残烟拿掉了（用三个自然段叙述一件事）。我国是具有五千年悠久历史的文明古国，灿烂的文化，不朽的艺术，值得人们欣赏。在游览名胜、参观古迹时，要提倡文明礼貌，遵守纪律，切不可肆意糟蹋破坏。遗憾的是，游览胜地，恶作剧时有发生，越规者不乏其人。在古建筑上刻字留名者有之，用石头砸击塑雕佛像者有之，攀花折枝者有之......（联想到其他类似的不文明行为）有些人干这等事，不以为耻，反以为能。真该向这种人大声疾呼：做一个文明的游览者（这一段是议论）！读了两篇例文，一事一文文章的写法，你大体也就清楚了。1、态度要鲜明。我们表示了自己的看法，态度很鲜明，对美好的事物，毫不含糊地肯定和赞美；对丑恶的事物，表示了否定和憎恶。2、找准论点，叙议结合。作文除了这两点，还应注意什么问题呢？拟题尽量新颖。如果不用请大夫，而用要有礼貌；不用罗汉也吸香烟吗？而用要做文明游客，主题倒是鲜明了，但不新颖，不能吸引读者，没有留下任何悬念。选材尽量典型，叙事尽量简明。弥留之际，十分难受，还纠正秘书的叫大夫；不文明到给罗汉的手指夹上点燃的香烟，这些都够典型的了（话题作文提供事例，那就没办法选择了）。叙事过详，篇幅过大，喧宾夺主，成了记叙文，看不清楚作者的观点。这两篇例文的叙事都比较简明，恰到好处。一般说来，６００～８００字的一篇中考作文，叙事部分占２００～３００字比较合