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小螃蟹找工作教案
大班语言活动《小螃蟹找工作》教案
活动目标:1、理解故事,引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。3、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。
活动准备:多媒体课件《小螃蟹找工作》
活动过程;一、游戏导入,激发兴趣小朋友,我们来玩一个猜猜看的游戏吧!看谁最快猜出这是什么动物。谜语:身穿硬硬袍,手拿小剪刀,走路横着跑,嘴里吐泡泡。(螃蟹)
二、设疑讨论——小螃蟹找工作。爱吐泡泡的小螃蟹长大了,它想找份工作,于是来到了商业街。“看看这条商业街上有一些什么店?”“你们认为小螃蟹适合哪些工作呢?为什么?”(让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作。)分部播放课件:1、教师讲述故事(小螃蟹到理发店找工作的过程)。小螃蟹来到了哪儿?他做的什么工作?发生了什么事情?理发师这个工作适合小螃蟹吗?(幼儿讨论)教师小结:小螃蟹的脚又多又尖,理发时把顾客的脸都抓破了,当理发师不太合适。2、教师讲述故事(小螃蟹到饭店找工作的过程)小螃蟹来到了哪儿?他做了什么工作?发生了什么事情?小兔为什么皱眉头?(幼儿讨论)小螃蟹当服务员合适吗?教师小结:小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫,使人看了很不舒服,所以,服务员这份工作不适合它。3、围绕主题,分析讨论。小螃蟹花了好长时间,也没有找到合适的工作,它很担心,它想请小朋友动动小脑筋,帮它找到合适的工作。(幼儿扩散讨论)幼儿出主意,为小螃蟹找合适的工作。4、教师讲述故事(小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程)小螃蟹这次来到了哪儿?店里卖些什么?小螃蟹这次找到工作了吗?为什么?(小螃蟹找到了合适的工作)
三、完整欣赏故事。刚才,小朋友动脑筋帮小螃蟹找到了合适的工作,现在,我把它编成了一个好听的故事,们一起来听听。四、游戏:开职业介绍所。演示课件:别的小动物听说你们帮小螃蟹找到了这么好的工作,它们也想请你们帮着找一份合适的工作。看看都是什么动物?它们都有什么本领,该介绍什么工作给它们最合适呢?(幼儿讨论)五、延伸活动:在音乐声中,大家用各种方式表达自己的快乐。大家帮小动物们找到了合适的工作,快乐吗?跟着音乐我们(教师和幼儿随音乐一起蹦蹦跳跳,表达快乐的心情。)
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