合作学习对中国英语学习者口语成绩影响.pdfVIP

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2017-09-04 发布于江苏
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合作学习对中国英语学习者口语成绩影响.pdf

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wasconductedandtheresultsshowedno differencebetweenthe pre-test significant twoclasses’oral the English meantime，aquestionnaireconcerning proficiency．In resultsindicatedno students’attitudeandmotivationwasadministered．The differencebetweenthetwo and significant wasusedtoasSesSthe that，thequaSi—experimentaldesign self-confidence．Following effectsof onleamers’oral theclass cooperativelearning Englishproficiency．T．hen wastreated鹤the andtheotherclasswith42 with36students experimentalgroup studentsasthecontrol classwasdividedinto9 group．Theexperimental to of4members orderevaluateeach groupsconsisting pergroup．In heterogeneous was toconductself-assessmentand member function,each required group’S work．After20weeksof strategy duringgroup cooperativelearning peer-assessment VerSUStraditional oral andthesame were methods，all teaching post-test questionnaire outtoseewhetherthereWas instudents’oralachievement．The carried anychange thatthe datawerecollectedand theresultsindicated analyzed，and experimental had achievementscoresthanthecontrol anditalso