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二下音乐备课第17-18课时
目 标 引 导 案 设计老师 王希云 审核人 宿丽华 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 学习内容 唱歌《老牛和小羊》 学习目标 1.感受歌曲不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2.感受歌曲塑造的音乐形象,能够用轻盈,舒展的声音准确,有表情地表现歌曲,培养歌唱能力。3.能够在教师指导下编创动作表现歌曲,充分表现儿童在课间十分钟的愉快的心情。 重点难点 能够听辨音的高低,感受老牛和小羊叫声的旋律特点。能以多种形式演唱歌曲《老牛和小羊》。 板书设计 《老牛和小羊》 执教教师修改案 预习反馈 观察生活中小羊和老牛是怎么叫的,哪个叫声高哪个叫声低? 教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动) 自主、合作、探究案
(学生活动) 执教教师修改案 一、组织教学,师生问好。①教师指导学生模唱老牛的叫声。
②教师指导学生模唱小羊的叫声。
③教师出示歌谱.
(3)学生练唱第二声部。
4.练习合唱
(1)练习合唱声部
练习过程中,教师指导学生在唱准自己声部的同时,要注意倾听其他声部的声音,两个声部的声音应保持和谐和统一。
(2)完整演唱
5.表现歌曲
教师启发学生采用多种形式演唱歌曲。
6.编创动作
学生分组为两个乐段编创动作,教师指导。
7.布置作业:
(1)复习歌曲《老牛和小羊》唱2遍。
(2)预习下一节课新歌曲《十二生肖歌》。
三、小结,下课。
练习过程中学生唱“咩”时,声音位置高一些,唱“哞”时气息要控制好,声音要有共鸣。
学生模唱老牛和小羊的叫声。
学生模唱老牛,小羊的叫声,师生合作演唱歌曲。
学生采用齐唱,领唱与齐唱,分角色演唱,合唱形式表现歌曲。
学生自由选择小组合作创编动作。
过关展示案 执教教师修改案 分组表演
学生分组表演,师生共同评价。 目 标 引 导 案 设计老师 王希云 审核人 宿丽华 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 学习内容 活动“动物联欢会” 学习目标 1.感受歌曲不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2.感受歌曲塑造的音乐形象,能够用轻盈,舒展的声音准确,有表情地表现歌曲,培养歌唱能力。3.能够在教师指导下编创动作表现歌曲。完整演唱歌曲《十二生肖歌》。 重点难点 能用各种声音表现不同动物的形象,培养学生的想象力和创造力。 板书设计 “动物联欢会” 执教教师修改案 预习反馈 问一问身边的人是属什么属相的?并且在十二生肖一个循环中按年龄排排序。 教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动) 自主、合作、探究案
(学生活动) 执教教师修改案 一、导入
1.活动导入:
教师:欢迎同学们参与到音乐活动中来,我们一起听一首歌曲,歌曲中唱到了多种动物,听听一共唱到了多少种动物?(激发学生聆听兴趣,引出歌曲标题《十二生肖歌》)
2.学唱歌曲
(1)教师播放范唱录音
(2)教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。
(3)教师以分句教唱的形式,学生学唱歌曲。
(4)学生分组接唱。
①教师将学生分成几个组,每组演唱四个小节,采用分组接唱的形式演唱歌曲。
3.活动
(1)教师将学生分组,学生自主讨论“动物联欢会”的形式。可以复习以前学过的歌曲(动作表演,打击乐器伴奏等),也可以表演与动物有关的舞蹈等多种形式。
(2)教师宣布“动物联欢会”正式开始。
4.练习合唱
(1)练习合唱声部
练习过程中,教师指导学生在唱准自己声部的同时,要注意倾听其他声部的声音,两个声部的声音应保持和谐和统一。
5.表现歌曲
教师启发学生采用多种形式演唱歌曲。
6.编创动作
学生分组为两个乐段编创动作,教师指导。
7.布置作业:
(1)复习活动课“动物联欢会”。
(2)预习第四单
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