广教版品社第七册.docVIP

教学课题 告别不良生活习惯 教具 多媒体 教学目标 1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。 2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。 3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。 感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。 具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。 一、认识树 同学们，从它们的聊天中我们听到了什么？ 过渡:人们为什么要把大榕树爷爷请来这里安家呢？它有什么价值呢？ 打开书46页划一划。 （学生在文中找一棵树的价值。） 师：哇，一棵生长50年的树有那么多价值，大家说，树木对人类重不重要啊？我们该做些什么呢？（学生自由回答） 师：你们知不知道，咱们中国有个植树节呀？（3月12日） 为了保护环境，我国还为植树立法了，看47页。 二、认识鸟 引导：树木是人类的好朋友，那么树木还跟动物有着什么样的关系？ （是动物的家园、是小鸟的家） 引导：同学们认识那些鸟啊？（生自由答） 它们都是以什么为主食呢？ 过渡：嗯，小鸟帮助大树捉害虫，是大树的好朋友。看，有树有鸟的地 方才是我们美丽的家。可是啊，你们认真听，小鸟和大榕树又聊什 么呢?（问题：1.看到什么现象2.你有什么感受？3.该做些什么？）播放PPT 学生汇报： 1. 现象： 2. 感受 3. 如何去做？ 立法保护（48页） 师：我国还有个“爱鸟周”，你知道是在什么时候吗？ （4月20日-26日） 过渡：人类与大自然应该和谐共处，保护自然我们还能做些什么呢？ 学生畅所欲言 三、拓展延伸（保护环境我能行 动动手） 学生 写出自己设计的环保标语贴在爱心上。 四、总结： 通过小鸟与榕树的对话中， 你们有什么收获呀？ 嗯，看来，大家收获多多啊。这么开心的气氛下，咱们想不想唱首歌啊？拍起小手，试着唱一唱老师带来的那首歌。 五、作业： 把自己设计的环保标语带回各自所居住的小区, 请物业管理人员配合,贴到相应的公共设施上,提醒人们: 保护环境,人人有责。让更多的人参与到环保活动来。 板书： 10.小鸟与榕树的对话 榕树 学生的爱心 （标语） 小鸟