微课《比喻拟人巧区分》.ppt

比喻拟人 巧区分 所属学科：小学语文二年级下册 作者：张先蓉 到底应该怎样区分比喻句和拟人句？ 比喻大哥 拟人小弟 了解概念 比喻大哥 大家好，我是“比喻 句”，人们平常也喜欢 叫我“打比方”，我喜欢 根据事物之间的相似点， 把某一事物比作另一事物， 把抽象、难理解的事物变 得具体、生动、形象，把 深奥的道理变得浅显。今 天，我很高兴认识你们。 了解概念 拟人小弟 大家好，我的名字是 “拟人句”，我最喜欢根 据想象把事物当作人来写， 使事物具有人一样的言行、 神态、思想和情感。今天 能与大家交朋友真开心。 请同学们先来读一读下面几个句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是拟人句？ （1）天上的星星仿佛钻石在闪烁。 （2）天上的星星在夜空中眨着眼睛。 ? ? （3）春天像一只闹钟，唤醒了小草。 （4）春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 比喻句 拟人句 比喻句 拟人句 ●比喻句的基本结构： 本体 喻体 比喻词 （被比喻的事物） （打比方的事物） （表示比喻关系的词语， 常用的有：像、是、好像、好似、 如、有如、如同、仿佛、成了、变为……） （本质不同） 三看两比法： 一看：有没有“本体” 二看：有没有“比喻词” 三看：有没有“喻体” 一比：把本体和喻体相比， 看本质是否相同 二比：把本体和喻体相比， 看有无相似点 春风就像慈祥的母亲，很温柔。 本体 喻词 喻体 例： 相似点：温柔 本质区别：春风是物，母亲是人。 例： 小明长得像他爸爸。 人 人 （本质相同） 拟人句的特点： 所写事物必须具有人的特点。 不能出现比喻词。 例： 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 拟人句的运用形式： 把动物拟人化 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 把植物拟人化 今天天气很冷，小树在寒风中瑟瑟发抖。 把一般事物拟人化 我家的电脑已经工作了八年了，最近经 常生病。 学习特点 修辞 手法 特点 关键词 比喻 也叫打比方，是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句一般由本体、喻体、比喻词组成，本体和喻体本质不同，但有相似点。 常用的有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、仿佛、成了 拟人 也叫人格化，是根据想象把事物当作人来写，使事物具有人一样的言行、神态、思想和情感。 常用的有：微笑、唱歌、跳舞、抚摸、打招呼、吃惊、欣赏 闯关练习： 第一关：读句子，判断它是比喻句还是拟人句？ 1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 2、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的 笑脸，躲在树枝间。 3、 一排排柳树欣赏着自己映 在水中的容貌。 4、 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 （比喻句） （比喻句） （拟人句） （拟人句） 第二关：这段话中，哪些句子运用了比喻的修辞手法，哪些句子运用了拟人的修辞手法？ 秋天迈着轻快的脚步走来了。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。 黄色的银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 看，田野像金色的海洋。 村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 比喻 拟人 拟人 拟人 拟人 比喻 比喻 拟人 比喻 请写出拟人句和比喻句 1、降落伞 在天空飘荡。 （写成比喻句） 2、一阵春风吹过 ，小草就 。 （写成拟人句） 像云朵一样 轻轻点头 赠小诗： 比喻拟人巧区分 比喻生动又具体， 本体喻体不可少， 还要加上比喻词。 拟人把物当作人， 写人词语来写物， 花儿会笑鸟会唱。 只要细心便可分， 比喻拟人一家人。