岳 二第三单元第14课 好 社会主义经济体制的建立(共28张PPT).ppt

有这样一个国家…… 在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 材料一 列宁 ”在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！“ * 她第一次实现了马克思主义理论，建立了社会主义共和国。 她拼死抵抗法西斯的侵略，为二战胜利立下赫赫战功！ 她曾经全力发展重工业，成为世界上唯一能够单独与美国对抗的国家，是冷战的主要参与者。 她曾经是我们的师长和朋友，给过我们很大的帮助，我们亲切的称之为：老大哥！ 她就是——苏联 第14课 社会主义经济体制的建立 △课标要求： 1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2、列举“斯大林模式”的主要表现, 认识其在实践中的经验教训。 马克思关于社会主义的设想 马克思 “什么是社会主义?” 列宁 斯大林 战时共产主义政策（1918—1921 ） 新经济政策（1921—1927） 斯大林体制（20世纪30年代） “怎样建设社会主义?” 材料一：俄国十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行了武装干涉，支持俄国境内的叛军，妄图把刚刚诞生的苏维埃政权扼杀在摇篮里。 外国武装干涉 一、列宁之探索——战时共产主义政策 (1918--1921) 问题情境1： 苏维埃政权建立后面临怎样的形势？ 材料二 面包会有的， 一切都会有的 国内反革命叛乱 经济严重匮乏 农业：实行余粮征集制 工业：工业国有化 流通：取消商品贸易 分配：国家集中分配，强制劳动，不劳动者不得食 问题情境2： 苏俄政府是如何保证战争胜利的？ 内容 最大限度集中了人力物力财力，保证了军事斗争的胜利。 ●联系马克思关于社会主义的设想，苏俄是否具备了直接过渡的条件？　　 　 问题情境3： 战争结束后，你认为这项政策是否应继续推行？ 列宁说：“……这项政策已经超越“一般革命”的任务，而且是共产主义的任务，是推进社会主义的主要门径。”后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接过渡”的思想。 ●结合材料，说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要外，还有什么目的? 　　 结合视频思考：苏俄当时面临怎样的形势？ 经济凋敝，政治危机 二、列宁之探索 ——新经济政策（1921-1927） 分配 特点 流通 工业 农业 新经济政策 战时共产主义 项 目 余粮征集制 工业国有化 取消自由贸易 实物配给制 不劳动者不得食 一次勇敢的调整 粮食税代替余粮征集制 恢复自由贸易 按劳分配 国有为主，私有并存 排斥市场和商品货币关系，用军事和行政手段控制社会运转。 合作探究 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ——列宁 与战时共产主义相比， 它新在哪里？ 特点：通过在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，逐步过渡到社会主义。 44.24 34.55 22.13 39.79 粮食产（亿） 8730 7860 6620 9446 粮食耕种面积（万） 1925年 1923年 1921年 1913年 项目\时间 新经济政策取得了怎样的成效？ 调动了农民的生产积极性，国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固 伟大导师列宁的逝世（1924年1月） 列宁逝世后，代之而起的是一位“钢铁般的人” 三、斯大林之探索——斯大林体制 材料 1922年苏联成立。 1924年列宁逝世后，斯大林的领导地位逐渐确立。苏联仍处在西方资本主义国家封锁和包围之中，国内工业生产极其落后， 1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的1/8，全国99％的耕种要靠畜力和人力来完成。 对此斯大林指出：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。 思考：斯大林建设社会主义的侧重点是什么？这样选择的依据是什么？ 苏联面临帝国主义封锁包围， 国内经济文化相对落后。 三、斯大林之探索——斯大林体制 斯大林认为社会主义只能实行计划经济，社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越大越公就越优越；以重工业